|
ной темы, на интегральное использование широкого диапазона средств воздействия на разум и чувства посетителей. Наконец, музей в значительной мере перешел от традиционной системы эпизодических встреч со случайными посетителями к стабильному, многократному и разнообразному по форме и содержанию общению с разными группами населения и отдельными людьми. При этом эффективно используется обратная связь с посетителями, позволяющая учитывать их интересы, степень их удовлетворенности увиденным, предпочтения разных лиц, определять дальнейшую направленность совершенствование содержания и форм социально-культурной деятельности музея. В качестве примера одного из направлений образовательно-развивающей функции Российского этнографического музея можно привести экскурсии и абонемеггты, учитывающие возрасти игпересы юных посетителей. Экскурсии 1-е4-е классы «Здравствуй, музей» экскурсия знакомит детей с понятиями «музей», «экспонат», «экскурсовод», дает первое представление об этнографии. «Делу время, потехе час» экскурсия посвящена основным и подсобным занятиям русских крестьян. Путешествуя по русской деревне XIX века, дети вспоминают народные сказки, пословицы и поговорки, разгадывают загадки, прямо или опосредованно связанные с сельским бытом и народными традициями. Цикл «В мире сказки» дети знакомятся с разными народами, их образом жизни, обычаями и фольклором. В него входят экскурсии: 1. Украинская сказка; 2. Казахская сказка; 3. Сказки народов Сибири (нанайцы и эвенки); 4. Сказки тундры (чукчи, коряки, эскимосы, ненцы); 5. Грузинская сказка; 6. Сказки народов Поволжья (марийцы, мордва, удмурты); 7. Сказки народов Поволжья (татары, башкиры, чуваши). Экскурсии этого цикла можно выбирать в любой последовательности, вытекающей из целесообразности обращения внимания на сказки определенного народа. |
155 Во-первых, вся эта работа приобрела четкую стабильность и последовательность. Опираясь на закономерности возрастной психологии, музей принялся за осуществление просветительно-образовательной программы в области этнографии, рассчитанной на последовательное включение в нее детей до 6 лет, подростков, юношей и девушек, лиц среднего и пожилого возраста. Во-вторых, вся программа строилась на методике сотворчества, в основе которой субъект-субъектные отношения экскурсовода, лектора и других специалистов музейного дела и любого посетителя музея, их активная позиция. В-третьих, каждая акция программы опиралась на единство информационно-логического и эмоционально-образного раскрытия содержания заданной темы, на интегральное использование широкого диапазона средств воздействия на разум и чувства посетителей. В-четвертых, музей поднялся от традиционной системы эпизодических встреч со случайными посетителями до стабильного, многократного и разнообразного по форме и содержанию общения с разными группами населения и отдельными людьми. При этом эффективно используется обратная информация, позволяющая учитывать интересы посетителей, степень их удовлетворенности музеем, предпочтения разных лиц, направленность на совершенствование содержания и форм социально-культурной деятельности музея. Вот, к примеру, одно из направлений образовательно-развивающей функции: ЭКСКУРСИИ: 1 4 классы «Здравствуй, музей» экскурсия знакомит детей с понятиями «музей», «экспонат», «экскурсовод», дает первое представление об этнографии. 156 «Делу время, потехе час» экскурсия об основных и подсобных занятиях русских крестьян. Путешествуя по русской деревне XIX века, дети вспоминают сказки, пословицы и поговорки, разгадывают загадки, прямо или опосредованно связанные с музеем или его филиалами. Цикл экскурсий «В мире сказки» дети знакомятся с разными народами, их образом жизни, обычаями и фольклором: 1. Украинская сказка; 2. Казахская сказка; 3. Сказки народов Сибири (нанайцы и эвенки); 4. Сказки тундры (чукчи, коряки, эскимосы, ненцы); 5. Грузинская сказка; 6. Сказки народов Поволжья марийцы, мордва, удмурты; 7. Сказки народов Поволжья татары, башкиры, чуваши. Экскурсии цикла можно заказать в любой последовательности. 4^г_7-кдассы Обзорная экскурсия в ходе экскурсии учащиеся получают сведения по истории создания Этнографического музея и знакомятся с жизнью трехчетырех народов. Обзорная экскурсия по экспозиции «Русские. Конец XIX начало XX в.». Экскурсия знакомит с основными и подсобными занятиями русских крестьян, устройством дома, обычаями, праздниками. Экскурсия по отдельным народам и регионам: 1. Украинцы; 2. Белорусы; 3. Молдаване; 4. Туркмены; 5. Казахи; |