|
249 из-за инвалидности. Таким образом, россияне с инвалидностью указали, что им необходимо больше возможностей для получения образования, чтобы затем вести продуктивную взрослую жизнь. Два наиболее желаемых вида адаптации, указанных участниками опроса, — это гибкий график и сокращение физического труда. Необходимость в гибком графике объясняется тем, что в течение дня человек с инвалидностью сталкивается с множеством проблем вне работы или готовясь к ней, или добираясь туда (например, отсутствие транспорта). Второй вид адаптации — сокращение количества физического труда — указывает на две возможности для вмешательства специалистов в области реабилитации: (I) следует поощрять работодателей принимать на работу людей на основе умения последних выполнять основные действия, необходимые на рабочем месте, а не на основе неспособности выполнять деятельность, напрямую работы не касающуюся; и (II) творческое использование вспомогательных технологий может помочь выполнять некоторые физические действия, в этой информации нуждаются как работодатели, так и люди с инвалидностью. Итак, виды адаптации, в которых нуждаются россияне, делятся на специфические для конкретной функции (например, требующие определённых видов вспомогательных технологий для выполнения физических действий или требующие психологического и физического пространства, что достигается работой в спокойном месте) и на связанные с вопросами времени (например, потребность в гибком графике, регулярных перерывах, большем числе дней, отведённых для лечения, дополнительном отдыхе). Опрошенные респонденты также указали, что адаптация важна для них, потому что у 29% не было возможности получить необходимую адаптацию (т.е. это описывается в качестве барьера). Отсутствие необходимых приспособлений также мешает как получению работы, так и её удержанию. Учитывая, насколько часто упоминаются указанные барьеры и потребность в соответствующей адаптации, важно продолжать работу с работодателями, чтобы помочь им понять, как и зачем изменять рабочие места, чтобы способствовать инклюзивному трудоустройству. Три наиболее важных вида адаптации, выявленных в настоящем исследовании, связаны с ситуацией на рабочем месте, т.е. работодатели |
74 Третий и четвёртый барьеры отражают влияние недоступной среды (с физической и психологической стороны) на подготовку человека к взрослой жизни, а именно на неспособность получить навыки и образование, необходимые для работы, изза инвалидности. Таким образом, россияне с инвалидностью указали, что им необходимо больше возможностей для получения образования, чтобы затем вести продуктивную взрослую жизнь. Два наиболее желаемых вида адаптации, указанных участниками опроса, — это гибкий график и сокращение физического труда. Необходимость в гибком графике объясняется тем, что в течение дня человек с инвалидностью сталкивается с множеством проблем вне работы или готовясь к ней, или добираясь туда. Второй вид адаптации — сокращение количества физического труда — указывает на две возможности для вмешательства специалистов в области реабилитации: (I) следует поощрять работодателей принимать на работу людей на основе умения последних выполнять основные действия, необходимые на рабочем месте, а не на основе неспособности выполнять деятельность, напрямую работы не касающуюся; (II) творческое использование вспомогательных технологий может помочь выполнять некоторые физические действия, в этой информации нуждаются как работодатели, так и люди с инвалидностью. Итак, виды адаптации, в которых нуждаются россияне, делятся на специфические для конкретной функции (например, требующие определённых видов вспомогательных технологий для выполнения физических действий или требующие психологического и физического пространства, что достигается работой в спокойном месте) и на связанные с вопросами времени (например, потребность в гибком графике, регулярных перерывах, большем числе дней, отведённых для лечения, дополнительном отдыхе). Опрошенные респонденты также указали, что адаптация важна для них, потому что у 29% не было возможности получить необходимую адаптацию (т.е. это описывается в качестве барьера). Отсутствие необходимых приспособлений также мешает как получению работы, так и её удержанию. 75 3.10 Выводы Учитывая, насколько часто упоминаются указанные барьеры и потребность в соответствующей адаптации, важно продолжать работу с работодателями, чтобы помочь им понять, как и зачем изменять рабочие места, чтобы способствовать инклюзивному трудоустройству. Три наиболее важных вида адаптации, выявленных в настоящем исследовании, связаны с ситуацией на рабочем месте, т.е. работодатели сами могут помочь людям с инвалидностью получить работу и удержать её. Гилбрайд и др. [Gilbride, etc., 2003] отметили, что основной характеристикой работодателей,готовыхтрудоустраиватьинвалидоввСоединённых Штатах, является их готовность предоставить подобные виды адаптации для всех сотрудников. Такие работодатели ожидают от сотрудников с инвалидностью обратную связь, их оценку того, насколько успешна адаптация. Специалисты в области реабилитации могут посоветовать работодателям, что нужно изменить, сделав их более склонными к принятию на работу людей с инвалидностью. Другой способ преодоления барьеров на системном уровне — универсальный дизайн (т.е. требование, согласно которому все новые здания должны быть построены в соответствии с его положениями). Универсальный дизайн по сути — это системная форма адаптации: при разработке жилых и производственных помещений он принимает во внимание максимальное число функциональных потребностей. Подобные системные изменения могут оказаться чрезвычайно важными для снижения социальных и физических барьеров. Следовательно, они способствуют увеличению уровня включённости людей с инвалидностью. Многие из описанных россиянами с инвалидностью барьеров по природе своей являются психологическими. Это согласуется с описанием психологических барьеров, сформированным Отделом инвалидности Министерства труда США [U.S. Department of Labor Office of Disability Employment Policy, 2002], которое утверждает, что психологические барьеры сложнее всего преодолеть. Согласно этим данным, психологические барьеры могут включать в себя проецируемое чувство неполноценности, жалость, поклонение |