национальных отношений; система характерных для личности идей, убеждений, способов, форм, видов специфической культурной деятельности, многогранное социально-психологическое свойство личности, представляющее интегративную характеристику со специфическим содержанием и разноуровневой степенью воспитанности. С учетом вышесказанного мы рассматриваем культуру межнационального общения как способ организации и развития межнациональных взаимоотношений, направленных на освоение и взаимообогащение прогрессивных национальных ценностей и традиций и на создание условий для роста материального и духовного богатства каждого человека и общества в целом. Сущность культуры межнационального общения состоит в том, что, обеспечивая сохранение и развитие накопленных отдельной нацией и передаваемых от поколения к поколению ценностей и традиций, она содействует реализации полноценного общения между представителями различных национальностей на основе взаимообогащения культур и создает условия для творческого, духовного развития личности. Итак, под культурой межнационального общения в данной работе понимается органическая часть культуры общества, культуры человеческих отношений в нём, определённый уровень совокупности специальных знаний и умений, а также адекватных им поступков и действий членов общества в процессе взаимодействия представителей различных этнических общностей, позволяющих достигать взаимопонимания и согласия в общих интересах. Сущность культуры межнационального общения в её личностном аспекте, это способность (умение) взаимодействовать, «не мешая партнёру» сохранить свою этническую идентичность. Культура межнационального общения рассматривается нами как социально-духовный феномен, следствие и регулятор межнационального взаимодействия, важное условие формирования группового и индивидуального национального сознания и самосознания, весомый фактор 114 |
26 В педагогических исследованиях под культурой межнационального общения понимают «сложный многокомпонентный феномен как органическое единство внутренне воспитанных и внешне проявляющихся моральноэтических форм взаимодействия человека, обусловленных социальными и историко-культурными влияниями, гармоничностью национальноинтернационального воспитания, потребностями взаимообогащеппя духовными и национальными ценностями представителей разных национальностей в различных сферах общественной и личной жизни» (4, с. 8). С учетом вышесказанного в философском аспекте мы рассматриваем культуру межнационального общения как способ организации и развития межнациональных взаимоотношений, направленных на освоение и взаимообогащение прогрессивных национальных ценностей и традиций и на создание условий для роста материального и духовного богатства каждого человека и общества в целом. Сущность культуры межнационального общения состоит в том, что обеспечивая сохранение и развитие накопленных отдельной нацией и передаваемых от поколения к поколению ценностей и традиций, она содействует реализации полноценного общения между представителями различных национальностей на основе взаимообогащения культур и создает условия для творческого, духовного развития личности. Обобщая вышеизложенное, определим место культуры межнационального общения в общей структуре культуры. Понятие «культура» включает все материальные и духовные ценности, созданные человеческим обществом, способы, нормы человеческой деятельности, характеризующие особенности функционирования конкретного общества. Понятие «культура общения» является видовым по отношению к родовому понятию «культура», поскольку именно в общении выявляются общественные связи людей. При этом общение выступает как необходимая предпосылка становления не только социальных отношений, но и культурного мира в целом. 34 стей и традиций и на создание условий для роста материального и духовного богатства каждого человека и общества в целом. Сущность культуры межнационального общения состоит в том, что обеспечивая сохранение и развитие накопленных отдельной нацией и передаваемых от поколения к поколению ценностей и традиций, она содействует реализации полноценного общения между представителями различных национальностей на основе взаимообогащения культур и создает условия для творческого, духовного развития личности. Структура культуры межнационального общения представляет три взаимосвязанных компонента: интеллектуальный, ценностно-мотивационный и деятельностный, что в свою очередь обусловливает содержание данного понятия. 1.2. Формирование культуры межнационального общения у студептов педвуза как педагогический процесс В принципах государственной политики в области образования общечеловеческие ценности рассматриваются как приоритетные. Так, в Законе Российской Федерации «Об образовании» (ст. 2.) в числе других определены такие принципы государственной политики в области образования, как: • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; • единство федерального, культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства (143, с.4-5). |