|
цузские сотрудники по борьбе с терроризмом никогда не стреляют в тире, в идеальных условиях, так как такая стрельба развивает пренебрежение к использованию укрытий, применению тактических приёмов. В США 90% всех перестрелок с преступниками происходит на расстоянии до семи метров [172,173,176]. Вот почему применение оружия в ходе огневого единоборства нельзя сравнивать со спортивной стрельбой, которая является хорошим видом спорта. При такой стрельбе у сотрудника не формируются навыки владения оружием в опасных для жизни ситуациях. Следовательно, прицельная стрельба является всего лишь начальным этапом обучения сотрудников ОВД уверенному владению пистолетом в обычных условиях. Оперативная обстановка и неблагоприятный прогноз развития преступности в стране свидетельствуют о том, что необходимо принимать кардинальные меры по совершенствованию методики обучения сотрудников умелому владению боевым оружием в различных ситуациях. Для того чтобы эффективно бороться с преступниками, профессионально владеющими оружием, необходимо владеть оружием не менее профессионально чем они, так как стрельба в реальных условиях характеризуется различными изготовками, хватами и быстрым нажатием на спусковой крючок [5, 21, 28, 32, 50, 80, 111, 142, 155, 167, 178]. Опыт ведения боевых действий в Афганистане , в Чеченской республике, а также анализ локальных войн и вооружённых конфликтов привели к необходимости выработки новых методов в обучении применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов и огневой подготовке в целом. К настоящему времени система огневой подготовки представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов, определяющих процесс обучения. Функционирование элементов системы зависит от ряда факторов, влияющих на качественное обучение личного состава подразделений. Исследование воз14 3Опыт организации и ведения боевых действий на территории Республики Афганистан: учебное пособие. М., 1988. 298с. |
стрельбой в тире по обыкновенным мишеням. Для них требуется специальная обстановка” (138). Он разработал комплекс упражнений, где помимо прицельной стрельбы рекомендовал учить стрельбе по движущимся, набегающим, убегающим мишеням, отрабатывать упражнения в инстинктивной стрельбе, стрельбе ночью. Предложил приемы обращения с револьвером и стрельбу в целях самозащиты, бой невооруженного с противником, вооруженным револьвером. С наступлением в стране периода мирного времени все это забыли и стали заниматься только прицельной, спортивной стрельбой в тире. С началом перестройки в стране стала расти преступность. Как отмечает С.А. Богачев “...организованные группы боевиков террористического, преступного, другого толка, как правило, находят себе не только оружие и хороших инструкторов огневого и рукопашного боя, но и получают доступ к разного рода “закрытой” литературе. Что же касается гражданского населения, сотрудников правоохранительных органов, многих вооенослужащих, то они порой не представляют самых элементарных вещей и не могут найти по этим вопросам доступа к учебной литературе” (26). Необходимо также отметить, что поданным зарубежной печати французские сотрудники по борьбе с терроризмом никогда не стреляют в тире, в идеальных условиях, т.к. такая стрельба развивает пренебрежение к использованию укрытий, применению тактических приемов. В США 90% всех перестрелок с преступниками происходит на расстоянии до семи метров (257,258). Вот почему применение оружия в ходе огневого единоборства, перестрелок нельзя сравнить со спортивной стрельбой, которая является хорошим видом спорта. При такой стрельбе у человека не формируются навыки владения оружием в опасных, реальных ситуациях. Следовательно, прицельная стрельба является всего лишь начальным этапом обучения сотрудников ОВД для уверенного владения пистолетом в спокойных условиях. Оперативная обстановка и неблагоприятный прогноз развития преступности в стране свидетельствуют о том, что необходимо принимать кардинальные меры по совершенствованию методики обучения сотрудников умелому владению боевым оружием в различны х ситуациях. Для того, чтобы эф ф ективно бороться с преступниками профессионально владеющими оружием, необходимо владеть оружием не менее профессионально чем они, так как стрельба в реальных условиях характеризуется различными изготовками, хватами и быстрым нажатием на спусковой крючок (12,42, 51, 54, 83, 136, 168,220,249, 273, 284). Разработанные на кафедре тактико-специальной и боевой подготовки СПб ВШ МВД РФ рекомендации прим енения оружия в реальных условиях воспринимаются с большой иронией и сарказмом некоторыми специалистами огневой подготовки, которые не желают и не хотят понять, что обучение сотрудников ОВД в настоящее время идет именно в нереальных условиях, то есть, в условиях учебно-тренировочного процесса, где отрабатываются только элементы прицельной стрельбы. В силу этих причин сотрудникам ОВД попрежнему и недостает “профессионализма”, о чем говорит министр внутренних дел. Как отмечают К.В. Аксенов, Орлов А.Г., Скрипов В.М., В.А. Торопов (2000) опыт ведения боевых действий в Афганистане, в Чеченской республике, а также анализ локальных войн и вооруженных конфликтов привели к необходимости выработки новых методов в обучении применению стрелкового оружия в условиях населенных пунктов и огневой подготовке в целом. К настоящему времени система огневой подготовки представляет собой совокупность взаимосвязанных элементов, определяющих процесс обучения. Функционирование элементов системы зависит от ряда ф акторов, влияющих на качественное обучение личного состава и подразделений. Исследование воздействия выявленных факторов на обучение огневой подготовке из стрелкового оружия дало возможность выдвинуть и классифицировать требования к процессу обучения. Для того, чтобы обученность сотрудников отвечала современным требованиям, личный состав обязан: Повышенный стресс. В ситуациях, опасных для жизни, у человека повышается кровяное давление, выделяется большое количество адреналина. Следовательно, возрастает невосприимчивость к болевым ощущениям и человек может не заметить огнестрельного ранения. Внезапный шок. В результате нападения с огнестрельным оружием, у человека может возникнуть неожиданный шок с дрожанием рук, ног, проявлением паралича. Искажение масштаба времени. Во время перестрелок, время пребывания в экстремальных ситуациях как бы “растягивается”. Вот почему применение оружия в ходе огневого единоборства, перестрелок нельзя сравнивать со спортивной стрельбой, которая является хорошим видом спорта. При такой стрельбе у человека не формирую тся навыки владения оружием в экстремальных ситуациях. Следовательно, прицельная стрельба является всего лишь этапом обучения сотрудников ОВД уверенному владению пистолетом в спокойных условиях и умению вести прицельную стрельбу. Ознакомившись с различными изготовками для стрельбы (приложение 2), необходимо отметить, что стойки, положения, из которых ведется стрельба, должны быть естественными, т.к. они автоматически принимаются людьми, попавшими в перестрелку. Скованность, излишнее волнение, а также негативные индивидуальные реакции будут только помехой результативной стрельбе. Чтобы избавиться от этих отрицательных явлений, необходимо в процессе тренировок использовать метод “фокусирующей точки”. Для проведения качественных тренировок обучения стрельбе в реальных условиях мы разработали специальные поясные и ростовые мишени (тренировочные и контрольные). Этот метод широко используется на западе. В частности, обучение американских полицейских по такой методике значительно повысило уровень их огневой подготовленности при действиях в реальных условиях, а значит и увеличились шансы на их выживание. |