Проверяемый текст
Торопов, Виктор Алексеевич; Теория и практика эффективного обучения сотрудников органов внутренних дел стрельбе из личного оружия (Диссертация 2001)
[стр. 25]

твёрдое знание обучаемыми материальной части оружия, теоретических основ, приёмов и правил стрельбы, правильную подготовку оружия к стрельбе, умение быстро обнаруживать цели и принимать необходимые изготовки для стрельбы, соблюдение мер безопасности, умелые действия с оружием во время стрельбы и высокую дисциплинированность; высокую профессиональную и методическую подготовку руководителей занятий, своевременное и правильное планирование огневой подготовки; наличие учебно-материалыюй базы, позволяющей создавать различную мишенную обстановку, моделировать опасные ситуации (дуальная стрельба, стрельба по ростовым мишеням, одна из которых имитирует стрельбу противника миганием лампочки) и проведение с курсантами и слушателями комплексных занятий по всем разделам огневой подготовки; совершенствованием существующих, созданием и ускорением внедрения активных (нетрадиционных) методов и средств обучения.
Исходя из анализа требований к применению табельного оружия сотрудниками правоохранительных органов в условиях сложившейся криминогенной обстановки необходимо рассмотреть роль и значение огневой подготовки в структуре профессиональной деятельности.
2 5
[стр. 43]

Из этого вытекают выводы: 1.
О необходимости разработки требований к применению сотрудниками ОВД огнестрельного оружия соответствующих условиям сложившейся криминогенной обстановки.
Для этого следует: —обучать сотрудников ОВД стрельбе в ограниченное время; —разработать систематику приемов стрельбы из различных положений; —обучать стрельбе на коротких расстояниях в условиях ограниченной видимости и на фоне физических нагрузок; —при обучении использовать принципы безопасности жизнедеятельности, гуманизации, воспитательной направленности; принцип преемственности и поступательности в процессе обучения стрельбе из личного оружия; принципы междисциплинарных взаимосвязей физической, тактической и огневой подготовки; принципы индивидуализации в обучении; —разработать и научно обосновать педагогическую систему организации огневой подготовки, модель содержания обучения стрельбе из личного оружия (181, 185,223,253,285,286).
2.
Выполнение этих требований обеспечивается: — твердым знанием обучаемыми материальной части оружия, основ, приемов и правил стрельбы, правильной подготовкой оружия и снаряжения к стрельбе, умением быстро обнаруживать цели и определять исходные установки для стрельбы, соблюдением мер безопасности, умелыми действиями с оружием во время стрельбы и высокой дисциплинированностью; — высокой профессиональной и методической подготовкой руководителей занятий, своевременным и правильным планированием огневой подготовки; —наличием учебно-материальной базы, позволяющей создавать различную мишенную обстановку, моделировать опасные ситуации и проводить с сотрудниками комплексные занятия по всем разделам огневой подготовки.

[Back]