|
смотренные учебным планом и учебной программой практических дисциплин. Состояние индивидуальной боевой готовности сотрудников ОВД обеспечивается развитием и способностью к комплексному проявлению следующих компонентов: технико-тактической подготовленности к преодолению препятствий, рукопашному бою, стрельбе из боевого оружия и совершению марш-бросков; силовой подготовленности, общей работоспособности; специальной работоспособности к поиску, преследованию, рукопашному бою, стрельбе из табельного оружия в экстремальных ситуациях. Сочетание целенаправленного акцентированного совершенствования данных компонентов с комплексным моделированием типовых задач служебно-боевой деятельности и их решением при полной психофизической мобилизации является методической основой индивидуально-боевой подготовки сотрудников милиции. На основании этих данных мы определили место огневой подготовки в индивидуальной боевой готовности сотрудников ОВД (рис. 1). Рис. 1. Место огневой подготовки в индивидуальной боевой готовности сотрудников ОВД |
Анализ динамики развития у обучаемых боевых качеств свидетельствует о том, что результаты, выполнения упражнений, улучшились во всех экспериментальных и контрольных группах. При этом улучшение результатов в экспериментальных группах выше, чем в контрольных и носят достоверный характер (табл. 4). Таблица 4 Изменение результатов по стрельбе у испытуемых впроцессе проведения эксперимента Мруппы Этапы исследования, средняя оценка группы за стрельбу 1 этап 2 этап Зэтап Р между 1 и 3 этапами первая экспериментальная 2.6 3,16 4,28 РС0.001 вторая экспериментальная 2,57 3,46 4,35 Р<0,001 контрольная 2,36 2,8 3,48 Р<0,05 Поданным В.П. Вдовиченко (1994) дисциплины, обеспечивающие боевую готовность сотрудников ОВД, в плане их профессионализма, находят свою реализацию в виде упражнений, комплексов упражнений и включают огневую, физическую подготовку, применение специальных средств, основы первой медицинской помощи, применение средств связи, изучение уставов и строевую подготовку, специальную тактику индивидуального поведения и групповых действий, правовые основы применения насильственных мер воздействия, дедактических игр и умений, моделирующих целостное решение типовых задач служебно-боевой деятельности. Они входят в разделы, предусмотренные учебным планом и учебной программой практических дисциплин. Состояние индивидуальной боевой готовности сотрудников ОВД обеспечивается развитием и способностью к комплексному проявлению следующих компонентов: —технико-тактической подготовленности к преодолению препятствий, рукопашному бою, стрельбе из личного оружия; —силовой подготовленности; —общей работоспособности; —специальной работоспособности к поиску, пресследованию, рукопашному бою, стрельбе из табельного оружия. Сочетание целенаправленного акцентированного совершенствования данных компонентов с комплексным моделированием типовых задач служебно-боевой деятельности и их решением при полной психофизической мобилизации является методической основой индивидуально-боевой подготовки сотрудников милиции. На основании этих данных мы определили место огневой подготовки в плане профессионализма сотрудников ОВД (рис. 1). Последовательность формирования навыков индивидуальной боевой подготовки сотрудников ОВД включает ознакомление, разучивание, тренировку или совершенствование техники выполнения упражнений, которые входят в структуру их профессиональной подготовленности. Рис. 1. Место огневой подготовки в индивидуальной боевой готовности сотрудника ОВД Из анализа литературных источников, результатов научных исследований, а также предложенной схемы (рис. 2) следует вывод —огневая подготовка является важным средством повышения профессионального мастерства сотрудников ОВД. 2. Результатами третьей главы мы подтвердили основную концептуальную идею, что эффективное обучение сотрудников ОВД стрельбе из личного оружия является главной составляющей их готовности в решении профессиональных задач, так как уровень и качество владения сотрудниками ОВД личным оружием лежат в основе их огневой подготовленности, служат важнейшим условием выполнения боевой деятельности и обеспечивает сохранение безопасности их жизни. Результаты исследования в этой главе дают основания на разработку педагогической системы организации обучению стрельбы из личного оружия, в конечном результате которой мы получим характеристику индивидуальной боевой готовности сотрудника ОВД. 180 |