|
3. Высокий уровень развития психологической подготовленности у работников милиции обеспечивает им более адекватное поведение и действия, создает предпосылки для задержания и обезвреживания преступников. 4. В процессе занятий по служебной подготовке (тактическая, огневая, физическая) необходимо создать такие ситуации, которые способствовали бы формированию у обучаемых смелости, решительности и уверенности в своих силах. В целях более глубокого изучения цели и задач диссертационного исследования нам необходимо рассмотреть и научно обосновать педагогические условия организационно-методического обеспечения занятий по огневой подготовке. 92 |
—рекомендации для стрельбы в реальных условиях и в средствах индивидуальной зашиты; —условия, порядок выполнения экспериментальных упражнений, разработанных изтоговок для стрельбы (систематика приемов стрельбы) и их обоснование. 3. Высокий уровень развития психологической подготовленности у работников милиции обеспечивает им более адекватное поведение и действия, создает предпосылки для задержания и обезвреживания преступников. 4. В процессе занятий по боевой подготовке (тактическая, огневая, физическая) необходимо создавать такие ситуации, которые способствовали бы формированию у обучаемых смелости, решительности и уверенности в своих силах. В целях более глубокого изучения концепции диссертационного исследования нам необходимо рассмотреть и научно обосновать систему организационно-методического обеспечения занятий по огневой подготовке. т 146 нис, подготовку руководителей, материальное обеспечение, научно-исследовательскую работу и контроль, а также формы, приемы, средства и педагогические технологии огневой подготовки. 5. Установлено, что формирование морально-психологической готовности к действиям в реальных условиях необходимо рассматривать в следующих направлениях: психологический аспект, аспект технической подготовленности, аспект физической подготовленности и педагогический аспект. Это обеспечивает им более адекватное поведение и действия, создает предпосылки для задержания и обезвреживания преступников. В процессе занятий по боевой подготовке (тактическая, огневая, физическая) необходимо создавать такие ситуации, которые способствовали бы формированию у обучаемых смелости, решительности и уверенности в своих силах. 6. Показана эффективность разработанного нами нетрадиционного метода изучения материальной части боевого оружия и теоретических основ стрельбы. 7. Установлено, что для возмещения трудностей материального обеспечения боеприпасами целесообразно проводить стрелковые тренировки на электронных тренажерах, включив их в расписание служебной подготовки, а также использовать метод идеомоторной тренировки, разработанный в процессе исследования. Этот метод является эффективным средством вдостижении высоких результатов в стрельбе и в поддержании устойчивой результативности при выполнении упражнений из ПМ. Это объясняется тем, что в полицейских школах США в процессе обучения стрельбе из боевого оружия ежедневно один обучаемый производит 140-160 выстрелов, у нас такое же количество выстрелов выполняется в течение 2-х лет. 8. Разработаны педагогическая система организации огневой подготовки, обоснованная результатами обобщения связанных между собой многочисленными теоретическими и методологическими направлениями, ретроспективным анализом эволюции теории и практики огневой подготовки, на основании экспериментальных исследований, опыта специалистов-практиков и модель содержания обучения стрель |