|
МВД, которая показана на рисунке 4. Под педагогической системой организации качественного обучения огневой подготовке с использованием активных (нетрадиционных) средств в данном исследовании понимается комплекс взаимосвязанных компонентов, определяющих построение, содержание и функционирование процесса обучения, направленного на достижение цели и задач обучения по применению боевого оружия [3, 20, 50, 163]. Основными компонентами педагогической системы организации качественного обучения стрельбе из боевого оружия являются: требования к личности сотрудника ОВД и условия их реализации (сгр. 96); цель, задачи, принципы, функции огневой подготовки; содержание учебных занятий; процесс огневой подготовки и управление им; теоретическая подготовка обучаемых (активные методы); практическая подготовка обучаемых; методы обучения применению стрелкового оружия; учебно-материальная база; боевое оружие подразделения, части; как конечный результат, индивидуальная боевая готовность к действиям в реальных условиях с применением боевого оружия. Взаимосвязь таких элементов системы, как требования к личности сотрудника и системы учебных заведений проявляются в том, что они определяют содержание обучения применению боевого оружия. Это происходит через отпускаемые на обучение личного состава стрельбе из стрелкового оружия следующих ресурсов: учебного времени, боеприпасов, учебнотренировочных средств и эксплуатация материалов учебно-материальной базы. Конкретное содержание обучения стрельбе из стрелкового оружия определено в учебных планах и программах служебной подготовки аттестованного 94 |
чения, направленного на достижение целей и задач обучения применению стрелкового оружия (8,40,82, 95, 260). Основными элементами педагогической системы обучения стрельбе из личного оружия являются: требования к личности сотрудника ОВД (квалификационные и нормативные); система учебных заведений ОВД; служебная подготовка сотрудников; цель, содержание учебных занятий; ~ учебно-материальная база; стрелковое оружие подразделения, части; воспитание, теоретическая и практическая подготовка обучаемых; методы обучения применению стрелкового оружия; как конечный результат, индивидуальная боевая готовность сотрудника ОВД. Взаимосвязь таких элементов системы, как требование к личности сотрудника ОВД и системы учебных заведений проявляются в том, что они определяют содержание обучения применению стрелкового оружия. Это происходит через отпускаемые на обучение личного состава стрельбе из стрелкового оружия следующих ресурсов: учебного времени, боеприпасов, учебно-тренировочных средств и эксплуатации объектов учебно-материальной базы. Конкретное содержание обучения стрельбе из стрелкового оружия определено в учебных планах и программах служебной подготовки аттестованного состава и учебных заведений. Основные требования и содержание формулируются в приказах министра внутренних дел о порядке подготовки личного состава МВД РФ и в организационно-методических указаниях по организации боевой подготовки, а при проведении практических занятий Курсом стрельб, Сборником нормативов по боевой подготовке и наставлениями по стрелковому делу. Структура курса обучения огневой подготовке подразделений включает изучение и отработку следующих разделов: материальная часть оружия и боеприпасов; основы и правила стрельбы; действия с оружием и приемы стрельбы; разведка |