1. Изучить краткие теоретические основы правил безопасного поведения и здорового образа жизни в доступном для детей соответствующего возраста объеме. 2.Сформировать привлекательность здорового образа жизни и безопасного поведения. 3. Выработать и начать выработку практических навыков здорового образа жизни и безопасного поведения. Программа построена по концентрическому принципу. Базовое содержание предмета разложено по модулям, что дает возможность привлечь к учебному процессу специалистов в области медицины, психологии, безопасности жизнедеятельности, социологии. Формы занятий данной программы определяются возрастными психофизиологическими особенностями учащихся. Занятия проводятся в основном в виде бесед, практических работ и сюжетно-ролевых игр, направленных на выработку навыков самостоятельной работы, практических занятий. Изучение основ безопасности жизнедеятельности на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности; развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; потребностей к осознанному выполнению требований, предъявляемых к гражданину РФ в области безопасности жизнедеятельности; 128 |
В ходе исследовательской работы определена объединяющая основа для разрозненной области «физическая культура» и области, формирующей навыки безопасного поведения. Этой основой является здоровьесбсрежение. В основе разработанной нами программы формирования культуры безопасности личности лежит учебная программа по основам безопасности жизнедеятельности, дополненная нами и несколько расширенная. Добавлены темы по физическому, психологическому и социальному благополучию. Цели программы: • формирование мотиваций безопасного поведения и ведения здорового образа жизни; • выработка практических навыков безопасного поведения и здорового образа жизни. Задачи программы: 1. Изучить краткие теоретические основы правил безопасного поведения и здорового образа жизни, в доступном для детей соответствующего возраста объеме. 2. Сформировать привлекательность здорового образа жизни и безопасного поведения. 3. Выработать и начать выработку практических навыков здорового образа жизни и безопасного поведения. Программа построена по концентрическому принципу. Базовое содержание предмета разложено по модулям, что дает возможность привлечь к учебному процессу специалистов в области медицины, психологии, безопасности жизнедеятельности, социологии. Формы занятий данной программы определяются возрастными психофизиологическими особенностями учащихся. Занятия проводятся в основном в виде бесед, практических работ и сюжетно-ролевых игр, на110 |