Проверяемый текст
Григорян Рузанна Вачагановна. Педагогические условия и механизмы формирования навыков безопасного поведения младших школьников (Диссертация 2008)
[стр. 84]

форта нормируются уровни естественной и искусственной освещенности в школе.
В классах уровень освещенности должен соответствовать 300/200 лк.
Важным условием нормальной работы зрительного анализатора человека является не только достаточность, но и равномерность освещения, при этом она не должна превышать 3:1.

В последние годы проводится все больше исследований по видеоэкологии, на основании которых создаются рекомендации о желательной цветовой гамме в интерьере, дизайне помещении, форме мебели и предметов, украшающих как жилое, так и учебное (рабочее) помещение.

Для создания благоприятной окружающей обстановки, психологи, специалисты по воздействию цвета, советуют использовать для классных помещений
школьников цветовую гамму, создающие теплую, жизнерадостную обстановку.
Гигиенические требования к использования учащимися персональных компьютеров приобретают день ото дня все большую актуальность: компьютеризация стремительно входит в нашу жизнь, растет число компьютеров в школах, все большей популярностью пользуются они у
подростков.
Для значительной части городской молодежи работа на компьютере, выполнение домашних заданий, а еще больше игры, стали привычной формой времяпрепровождения.
В последний год два многих притянул к себе Интернет.
Очевидно, что эта тенденция будет развиваться, и что без компьютера современному образованному человеку на рынке труда делать нечего.
Неблагоприятное воздействие работы на компьютере на здоровье изучено достаточно хорошо.
При несоблюдении гигиенических требований вредное воздействие происходит на зрительный анализатор, вызывая ухудшение зрения и психофизическое утомление.
Необходимо учитывать также электромагнитное излучение и воздействие ионизирующей радиации.
Недостаточно изученным остается пока воздействие на психику детей и подростков компьютерных игр
[151].
Состояние эмоционального напряжения, стресса, в котором пребывают играющие на компьютере, не находит разрядки в физической активности.
А это со временем приводит к
сосуди83
[стр. 75]

нах улучшают световую обстановку.
В классах уровень освещенности должен соответствовать 300/200 лк.
Важным условием нормальной работы зрительного анализатора человека является не только достаточность, но и равномерность освещения, при этом она не должна превышать 3:1.

Оконные проемы в классах должны быть оборудованы регулярными солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами световых тонов, сочетающихся с цветом1 стен, мебели.
В нерабочем состоянии шторы должны размещаться в простенках между окнами.
Запрещается применять шторы из поливинилхлоридной пленки.
В последние годы проводится все-больше исследований по видеоэкологииу на основании которых создаются рекомендации о желательной цветовой гамме в интерьере, дизайне помещении, форме-мебели и предметов, украшающих как жилое, так и учебное (рабочее) помещение.

(Выводы и рекомендации видеоэкологов касаются-и внешнего вида домов, улиц наших городов, влияние всех этих факторов.-на здоровье, но для работы школы это может лишь фрагментом учебных программ).
Для создания благоприятной-окружающей-обстановки, психологи, специалисты по воздействию цвета, советуют использовать для классных помещений
младших школьников цветовую гамму, создающие теплую, жизнерадостную обстановку.
Для школьных помещений рекомендуется гамма цветов от желтовато-зеленого через желтый до оранжевого, однако синий и зеленый цвет также подходят для классных комнат, ориентированных на юг.
Для коридоров и рекреаций рекомендуется использовать цвета, не встречающиеся в отделке классов, выходящих в коридор, при сохранении общей световой гармонии.
Гигиенические требования к использования учащимися персональных компьютеров приобретают день ото дня все большую актуальность: компьютеризация стремительно входит в нашу жизнь, растет число компьютеров в школах, все большей популярностью пользуются они у


[стр.,76]

подростков.
Для значительной части городской молодежи работа на компьютере, выполнение домашних заданий, а еще больше игры, стали привычной формой времяпрепровождения.
В последний год — два многих притянул к себе Интернет.
Очевидно, что эта тенденция будет развиваться, и что без компьютера современному образованному человеку на рынке труда делать нечего.
Неблагоприятное воздействие работы на компьютере на здоровье изучено достаточно хорошо.
При несоблюдениигигиенических требований вредное воздействие происходит на зрительный анализатор, вызывая ухудшение зрения * и психофизическое утомление.
Необходимо учитывать также электромагнитное излучение и воздействие ионизирующей радиации.
Недостаточно' изученным остается пока воздействие на психику детей и подростков компьютерных игр
[1611.
Состояние эмоционального напряжения, стресса, в котором пребывают играющие на компьютере, не находит разрядки.в физической активности.
А это со временем приводит к
сосудистым нарушениям, гипертонической болезни' и другим психосоматическим заболеваниям.
Нарастает у играющего подростка и потенциал агрессивности, гимнастики основного мышечного аппарата делает эту разрядку неполноценной.
Кроме того, на психологическом уровне формируется модель силового достижения цели, преодоление трудностей, разрешения конфликтных ситуаций, что находит выход в противоправном поведении в реальной жизни.
И хотя исследования в этой области далеки от завершения, учитывать этот фактор воздействия на психику ребенка, его здоровья необходимо и педагогам, и родителям.
Неблагоприятное воздействие характера и условий работы на персональном компьютере может быть уменьшено путем установления регламента продолжительности работы школьников с компьютерами, рационального кондиционирования воздуха, введения регулярных занятий 75

[Back]