|
соответствующими программами подготовки и культурной спортивной базой. Содержательная составляющая культуры экологической безопасности формируется на основе знаний об окружающей среде, ее состоянии, характере и степени антропогенного воздействия на атмосферу гидросферу, литосферу, фауну и флору. Важна необходимость понимания человеком того, что бесконтрольная эксплуатация невозобновляемых природных ресурсов, низкие темпы создания и развития нетрадиционных энергетических источников и катастрофическое загрязнение окружающей среды со стороны техносферы, могут привести к необратимым процессам в природной среде. С точки зрения содержания процесса формирования культуры экологической безопасности, человек должен знать pie только факторы активного загрязнения окружающей среды, но характер вредного воздействия загрязняющих веществ, попадающих в продукты питания населения и животных, домашних в особенности. Большинство населения не обладает необходимыми знаниями в области охраны окружающей среды и проблеме экологической безопасности в целом, а существующее, не более чем популярное, представление о них не отвечает требованиям культуры экологической безопасности. Мало того, даже эти весьма скромные знания они не всегда умело применяют в жизни, а то и вовсе ими пренебрегают. В целом у современного объекта и субъекта культуры безопасности не сформированы экологические взгляды и убеждения, ориентирующие его на природоохранную деятельность и соблюдение личной экологической безопасности [103, 114]. Формирование культуры безопасности субъекта в условиях чрезвычайных ситуаций представляет наиболее объемный комплекс знаний в области культуры безопасности жизнедеятельности. Безопасность человека в условиях чрезвычайных ситуаций природного и антропогенного характера обеспечивается: 96 |
• знаний по организации защиты населения, территорий и окружающей среды от воздействия чрезвычайных ситуаций. Культура морально-психологической безопасности подразумевает формирование личных моральных и духовных качеств социально безопасного объекта, тоесть личности учащегося. Процесс формирования культуры морально-психологической безопасности осуществляется в течение всей сознательной жизни человека, но особое внимание уделяется этому процессу враннем возрасте, результатом которого является готовность личности к ведению здорового образа жизни и становление его психологической, устойчивости в любых жизненных ситуациях, включая экстремальные. Формирование культуры физической безопасности, включает два основных направления [114]: • • физическую подготовку к опасным и чрезвычайным ситуациям, направленную на развитие силы, выносливости, гибкости, быстроты и точности движений; физическая культура* и спорт обеспечивает запас прочности, необходимый в.ситуации чрезвычайного характера; общефизическая подготовка носит универсальный характер и готовит человека не только к успешному поведению в экстремальных условиях, но и в быту, и на производстве и т.д; • физическую подготовку, которая обеспечивает минимальный риск (или значительное снижение его) получения травм, увечий, ущерба здоровью или, что крайне нежелательно, летального исхода в условиях ЧС и при ликвидации их последствий. Формирование-культуры физической безопасности обеспечивается соответствующими программами подготовки и культурной спортивной базой. Содержательная составляющая культуры экологической безопасности формируется на основе знаний об окружающей среде, ее состоянии, характере и степени антропогенного воздействия на атмосферу 86 гидросферу, литосферу, фауну и флору. Важна необходимость понимания человеком того, что бесконтрольная эксплуатация невозобновляемых природных ресурсов, низкие темпы создания и развития нетрадиционных энергетических источников и катастрофическое загрязнение окружающей среды со стороны техносферы, могут привести к необратимым процессам в природной среде. С точки зрения содержания процесса формирования культуры экологической безопасности, человек должен знать не только факторы активного зафязнения окружающей, среды, но характер вредного воздействия загрязняющих веществ, попадающих в продукты питания населения и животных, домашних в особенности. Большинство населения не обладает необходимыми знаниями в области охраны окружающей среды.и проблеме экологической безопасности в целом, а существующее, не более чем популярное, представление о них не отвечает требованиям культуры экологической безопасности. Мало того, даже эти весьма скромные знания они не всегда умело применяют в жизни, а то и . вовсе ими пренебрегают. В целом у современного объекта и субъекта культуры безопасности не сформированы экологические взгляды и убеждения, ориентирующие его на природоохранную деятельность и соблюдение личной экологической безопасности [114]. Формирование культуры безопасности субъекта в условиях чрезвычайных ситуаций представляет наиболее объемный комплекс знаний в.области культуры безопасности жизнедеятельности. Безопасность человека в условиях чрезвычайных ситуаций'Природного и антропогенного характера обеспечивается: • знаниями об источниках чрезвычайных ситуаций природного и антропогенного происхождения, о характере и уровне воздействия на окружающую среду, на атмосферный воздух, на водные объекты и почву; 87 |