|
внимание при решении поставленной задачи. В соответствии с задачей исследования наблюдатель задает критерии (системообразующее отношение или системообразующее свойство), на основе которых осуществляется отнесение тех или иных объектов к системе, то есть определяются элементы данной системы. После того, как система выделена, наблюдатель решает стоящую перед ним задачу с использованием эмерджентных свойств, т.е. свойств системы как целостности, которыми может быть не обладает ни один из отдельно взятых элементов (хотя, в конечном счете, эмерджентные свойства определяются свойствами составных частей системы). Нетрудно заметить, что построенная по данному принципу система представляет собой объективное единство определенным образом взаимосвязанных элементов, и исследование системы как раз и заключается в выявлении и анализе элементов, свойствами отношений, присущих данной системе. Таким образом, системный подход как метод исследования систем, базируется на известном диалектическом принципе всесторонности рассмотрения изучаемого объекта. Объективность и всесторонность рассмотрения являются исходными принципами системного исследования. Наряду с указанными исходными принципами в системном исследовании находят свое отражение и другие принципы диалектики. Например, эмерджентность, т.е. наличие у системы таких свойств, которые не присуще отдельным ее частям, является одной из форм проявления важнейшего диалектического принципа перехода количественных изменений в качественные. Не менее важным при применении системных принципов в исследованиях является определение идеи системности. В своей работе В.Н. Садовский дает следующее определение идеи системности: [73] "Идея, или принцип системности, предполагает возможность исследования большого класса объектов как систем. Акцент в таком исследовании делается на выявление многообразия связей и отношений, имеющих место как внутри исследуемого 60 |
2.1.2. Предмет системных исследований Основополагающие при применение системных принципов в исследовании является понятие "система" и связанные с ним системные понятия (структура, иерархия, сложность, целенаправленность и др.) В современной литературе можно найти множество определений системы, каждое из которых отражает основные черты любой системы, или определенного класса систем. Система трактуется при этом, как совокупность элементов, определенным образом связанных между собой, и образующих некоторую целостность [24, 69, 164,165,278]. В настоящее время пет единства в определении понятия "система". Так основоположник теории систем Л. Фон Бертоланфи определяет систему как комплекс взаимодействующих элементов. Затем в определение "система" стали включать дополнительные признаки (наличие связи, отношение, цели, наблюдателя и др.) [277]. Одним из наиболее важных и трудных этапов при применении системного подхода в исследовании является выделение системы из окружающей среды "системного окружения" [69]. Один и тот же объект в зависимости от задач, поставленных перед исследователем, может быть отнесен к различным системам, при этом будут отличаться признаки, по которым выделялась система. Системные исследования всегда предполагают наличие объекта, рассмаириваемого в качестве единого комплекса, подобъектов, наличие субъекта исследований, или наблюдателя, наличие задачи, которую ставит наблюдатель и в соответствии с ней производит отбор объектов и их свойств или отношений между ними, наличие языка, с помощью которого наблюдатель может отразить все свойства объекта, которые необходимо принимать во внимание при решении поставленной задачи. В соответствии с задачей исследования наблюдатель задает критерии (системообразующее отношение или системообразующее свойство), на основе которых осуществляется отнесение тех или иных объектов к системе, то есть определяются элементы данной системы. После того, как система выделена, наблюдатель решает стоящую перед ним задачу с использованием эмерджентных свойств, т.е. свойств системы как 97 целостности, которыми может быть не обладает ни один из отдельно взятых элементов (хотя в конечном счете, эмерджентные свойства определяются свойствами составных частей системы). Нетрудно заметить, что построенная по данному принципу система представляет собой объективное единство определенным образом взаимосвязанных элементов, и исследование системы как раз и заключается в выявлении и анализе элементов, свойствами отношений, присущих данной системе. Таким образом, системный подход как метод исследования систем, базируется на известном диалектическом принципе всесторонности рассмотрения изучаемого объекта. Объективность и всесторонность рассмотрения являются исходными принципами системного исследования. Наряду с указанными исходными принципами в системном исследовании находят свое отражение и другие принципы диалектики. Например, эмерджементность, т.е. наличие у системы таких свойств, которые не присуще отдельным ее частям, является одной из форм проявления важнейшего диалектического принципа перехода количественных изменений в качественные. Не менее важным при применении системных принципов в исследованиях является определение идеи системности. В своей работе В.Н. Садовский дает следующее определение идеи системности:[256] "Идея, или принцип системности, предполагает возможность исследования большого класса объектов как систем. Акцент в таком исследовании делается на выявление многообразия связей и отношений, имеющих место как внутри исследуемого объекта, так и в его взаимоотношениях с внешним окружением... Сложность и многообразие элементов, связей и отношений объекта, как системы обусловливает иерархическое строение системы упорядоченную последовательностью ее различных компонентов и уровней взаимосвязи между ними. Способом организации и взаимного согласования характеристик и свойств разных уровней многих типов системы является управление. Данная характеристика является обобщенной формулировкой результатов исследований, проведенных в этой области И.В. Блаубергом, Э.Г. Юдиным, В.Н. Садовским [24]. Необходимо подчеркнуть, что системный подход |