|
Таблица 1.1 ХАРАКТЕРИСТИКА КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ВРЕМЕННОЙ ИЗОЛЯЦИИ виды СОВЕРШЕННЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ СПОСОБНОСТЬ К ДЛИТЕЛЬНОМУ ПОДДЕРЖАНИЮ КОНФЛИКТОВ ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТЕ САМООЦЕНКА ПРОЯВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ % Разбойные нападения. нарушения общественного порядка. Часто вступают в конфликты с окружающими, «играя на публику». Упорно отстаивают свою точку зрения. Прибегают к насилию. Сильно завышенная. Агрессивные, требующие немедленного подчинения в кругу сверстников, желающие всегда быть в центре внимания. 2 9 Грабежи. телесные повреждения соедней тяжести. Не выявлено. Сиюминутные кратковременные вспышки. Адекватная, Легкомысленные, беззаботно веселые, не способные к раскаянию. Часто выступают в роли шута при «лидере». 1 6 Кражи. бродяжничество. Уровень конфликтности очень высокий, способные к поддержанию конфликтных отношений на протяжении всего пребывания в ЦВИНП. Большая степень включенности в конфликт. Часто непредсказуемы. Завышенная. Холодные, отчужденные, болезненно обидчивые, злопамятные и мстительные. 4 3 Половая распущенность, бродяжничество Поддерживают конфликтные отношения до изменения жизненных обстоятельств. Быстро уступают. отказываясь от своего мнения. Заниженная. Чувствуют себя в роли лидера неуверенно, зависимы от мнений окружающих, тщательно продумывают свое поведение Часто оказываются предметом насмешек и унижений. 1 2 У таких подростков старый стереотип сильно отличается от новых внешних воздействий или полностью не соответствует им. В этом случае новая среда, обстановка, условия жизни вступают в противоречия со старыми, которые остались в коре головного мозга, и не взаимодействуют с ними. Процесс замены старых качеств новыми вызывает ломку сложившегося стереотипа, часто бывает болезненным и, как правило, сопровождается внутренними конфликтами. Неудивительно, что вновь прибывшие подростки с неприязнью вспоминают о своей школе и многих учителях. Потеря веры в справедливость учителя приводит подростков к сомнениям в справедливости отношений к ним со стороны взрослых вообще; вследствие чего на первых порах они с недовери |
52 разных подростков, проходит по-разному. Одни быстро и легко привыкают к новой среде, обстановке, условиям жизни, другие этот процесс проходят болезненно, через многочисленные конфликты. У таких подростков старый стереотип сильно отличается от новых внешних воздействий или полностью несоответствует им. В этом случае новая среда, обстановка, условия жизни вступают в противоречия со старыми, которые остались в коре головного мозга, и не взаимодействуют с ними. Процесс замены старых качеств новыми вызывает ломку сложившегося стереотипа, часто бывает болезненным и, как правило, сопровождается внузренними конфликтами. Не удивительно, что вновь прибывшие в интернатное учреждение подростки с неприязнью вспоминают о своей школе и многих учителях. Потеря веры в справедливость учителя, приводит подростка к сомнениям в справедливости отношения к ним со стороны взрослых вообще. Вследствие чего на первых порах они с недоверием относятся к воспитателям и учителям интернатных учреждений, часто конфликтуют с ними, бывают замкнутыми, озлобленными, дерзкими, агрессивными. Вхождение новичка в коллектив класса, отряда, отделения или группы интернатного учреждения, нередко сопровождается процедурой неформальной “прописки”, согласно которой новички обязательно должны пройти испытательный срок, в течении которого они должны доказать свою преданность данной группе и занять определенное положение в системе межличностных отношений. Такие “прописки” всегда сопровождаются острыми конфликтами среди воспитанников. В целях подчинения себе новичков “лидеры” прибегают к различным средствам: запугивают новичков, унижают их, порой избивают, обманывают, используют всяческие “приколы”. Неотъемлемой частью ритуала приема новичков в группу являются “клятвы”, которые обладают большой силой влияния на личность. Невыполнение или нарушение “клятвы” сопровождается жестокими разборками и конфликтами. Подростки подвергаются унижению, насилию, социальному клеймению (им даются унизительные клич |