|
43 И.В.Гребенников [138, 74]. Хорошие материально-бытовые условия при определенных обстоятельствах могут послужить причиной для возникновения конфликтных ситуаций. Так у 16% подростков с девиантным поведением родители своей главной задачей по отношению к детям считают их материальное обеспечение: создание материального благополучия, предоставление им неограниченного свободного времени для отдыха, для удовлетворения потребностей. Многие родители освобождают своих детей от всякого труда, и трудовых усилий. Свободное время в таких семьях подростки проводят в безделье, любой труд является для них непосильным, тягостным бременем. Всеми силами они стараются избавиться от трудовых усилий сначала дома, затем в школе. По данным анкетного опроса конфликты, возникающие у подростков по поводу неуспехов их в труде, у 27% наблюдаются часто, у 60% редко, и у 13% таких конфликтов не бывает. Есть и другой тип ложного благополучия, где родители постоянно заняты приобретением вещей и устройством личной жизни. Воспитанием детей в таких семьях серьезно никто не занимается. Интересы и потребности подростка не принимаются во внимание, внутренний мир сына или дочери кажется родителям не заслуживающим серьезного внимания. В семьях этого типа изолированно друг от друга существуют взрослые и дети. В таких семьях у подростков часты внутриличностные конфликты, стрессовые и депрессивные состояния. К проблемным относятся такие семьи, где к подростку не предъявляется никаких требований, где удовлетворяются все его капризы. Это создает основу для формирования эгоизма, высокомерия, неуважения к окружающим. В семье растят человека, не желающего ни с кем считаться, в том числе и с собственными родителями. Изучение причин возникновения конфликтов среди подростков с девиантным поведением подтвердило справедливое утверждение А.С.Макаренко о том, что «... успешное воспитание детей невозможно, если нарушена система средств и методов педагогического воздейст |
44 V ботятся о детях, об их умешенном и физическом развитии, дети вовремя накормлены, хорошо одеты. Однако при более близком знакомстве выясняется, что в семье напряженная атмосфера, между родителями постоянные ссоры. Многим семьям с высоким бытовым комфортом при обедненной духовной жизни присущ психологический дискомфорт. От посторонних глаз это скрыто, но подросток изо дня в день живет в этой обстановке. “Неблагоприятный психологический климат семьи ведет к депрессиям, ссорам, психической напряженности, провоцирует межличностые конфликты”, считает И. В. Гребенников (25, 27). Хорошие материально бытовые условия при определенных обстоятельствах могут послужить причиной для возникновения конфликтных ситуаций. Гак у 16% подростков с девиантным поведением родители своей главной задачей по отношению к детям считают их материальное обеспечение: создание материального благополучия, предоставление им неограниченного свободного времени для отдыха, для удовлетворения потребностей. Многие роди тели освобождают своих детей от всякого труда и трудовых усилий. Свободное время в таких семьях подростки проводят в безделье, любой труд является для них непосильным, тягостным бременем. Всеми силами они стараются избавится от трудовых усилий сначала дома, затем в школе. По данным анкетного опроса конфликты, возникающие у подростков по поводу неуспехов их в труде,у 27% наблюдаются часто, у 60% редко, и у 13% таких конфликтов не бывает. Есть и другой тип ложного благополучия, где родители постоянно заняты приобретением вещей и устройством личной жизни. Воспитанием детей в таких семьях серьезно никто не занимается. Интересы и потребности подростка не принимаются во внимание, внутренний мир сына или дочери кажется родителям не заслуживающим серьезного внимания. В семьях этого типа изолированно друг от друга существуют взрослые и дети. В таких семьях у подростков часты внутриличностные конфликты, стрессовые и депрессивные состояния. К проблемным относятся такие семьи, где к подростку не предъявляется ника 45 ких требований» где удовлетворяются все его капризы. Это создает основу для формирования эгоизма» высокомерия» неуважения к окружающим. В семье растят человека, не желающего ни с кем считаться, в том числе и с собственными родителями. Изучение причин возникновения конфликтов среди подростков с девиантным поведением подтвердило справедливое утверждение А. С. Макаренко о том, что успешное воспитание детей невозможно, если нарушена система средств и методов педагогического воздействия. Семья может располагать идеальными условиями для воспитания и вместе с тем поставлять конфликтных детей с девиацией в поведении. Справедливы предостережения А. С. Макаренко родителям, которые в воспитании детей строят свой авторитет на ложных основаниях: подавлении, расстоянии, чванстве, подкупе, педантизме, нарушение в мерах любви, доброты, дружбы (54, 65). Причиной конфликтов могут послужить и определенные индивидуально-личностные особенности подростков. Для определения ведущих недостатков личности подростков с девиантным поведением, способствующих конфликтному поведению, мы воспользовались схемой характеристикой, разработанной Л. М. Зюбиным (105, 87). Она содержит наиболее значимые достоинства и недостатки нравственной структуры личности: ее умственное развитие нравственных и коммуникативных особенностей, воли, отношения к труду, недостатки эмоционального развития, патологические проявления, а также некоторые особенности реакции учащегося на ласку, одобрение, порицания, замечания, поощрения, наказания (см. приложение № 4). Полученные по схеме характеристике данные показали, что личность подростка с девиантным поведением отличается низким интеллектуальным уровнем, задержкой психо физического развития, индивидуалистической направленностью, пониженной самокритичностью, импульсивностью, корыстолюбием, невниманием к окружающим, неспособностью к сопереживанию, отдельными отклонениями в |