|
Продолжение таблицы 1.2 ОБЩИЙ ПОКАЗАТЕЛ ь по МНЕНИЮ ПОДРОСТКО в по МНЕНИЮ ЭКСПЕРТОВ № п/п УСЛОВИЯ по МНЕНИЮ ЭКСПЕРТОВ ПО МНЕНИЮ ПОДРОСТКОВ ОБЩИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ а) в постоянном коллективе б) во временном коллективе 1 ■ » 4 » 4 7 • 1 Обусловленные особенностями макросреды 8.9 5,6 12,3 1 Экономическая и политическая нестабильность в обществе 12.1 8.1 10.1 11.7 „ 8.9 14,4 2 Социальная напряженность 14.4 6,2 10,3 4.7 8.3 1 3 Безработица 1 9.4 5.2 2.3 2.9 1.7 4 Несоблюдение законов 1,7 1,1 1.4 1 1,8 0.4 5 Миграция населения 0.2 0.6 0.4 2 3.4 0.6 _ 6 Бродяжничество 0.6 2.1 1.3 7.7 10.9 4,5 7 Низкий прожиточный минимум 4.5 14.9 9.7 5 7.6 2.4 8 Расслоение образовательных учреждений 2.4 3.2 2.8 8.8 12.2 5.4 9 Социальное неравенство 5.4 19.1 12,3 9.7 4,5 14.9 10 Криминализация общества 14,9 2,7 8.8 61.5 66,1 57,2 ВСЕГО 57.2 67.4 62.3 II Обусловленные особенностями микросреды 11.8 14.2 9.4 1 В семье 9.4 7,7 8.6 5 6.7 3.4 2 В образовательных учреждениях 3,4 5,2 4.3 10.7 Ю.1 11,2 3 В неофициальной среде сверстников 11,2 14.8 13 27.4 31 24 ВСЕГО 24 27,7 25,9 III Обусловленные индивидуально-личностными особенностями 3.8 1,4 6.3 1 Половое созревание 6.3 1.1 3.7 4,4 0.6 8.3 2 Психические отклонения 8.3 0,2 4,3 2.5 0.9 4.2 3 Физические недостатки 4,2 3.6 3,9 Ю.7 2.9 18.8 ВСЕГО 18,8 4.9 11.9 100% 100% 100% ИТОГО 100% 100% 100% Результаты проделанной работы позволяют перейти к анализу существующих на сегодняшний день путей и методов разрешения и предупреждения конфликтов у девиантных подростков. 1.4. Сущность совместной деятельности образовательных и социально-педагогических учреждений по предупреждению и разрешению конфликтных ситуаций среди подростков с девиантным поведением Правильно избранный путь в разрешении того или иного конфликта гарантия успеха в его урегулировании. Это утверждают многие психологи и педагоги. На сегодняшний день существует множество |
30 наш взгляд, способствую! возникновению, развитию и функционированию конфликтов среди подростков девиашного поведения (см. таблицу № 1 , № 2 , № 3 ) . Таблица № I. Условия, способствующие возникновению конфликтов у подростков с девиантным поведением. № Условия, способствующие возникновению конфликтов По мнению экспертов По мнению подростков Общий показатель % РАНГ % РАНГ % РАНГ I. 1. Обусловленные особенностями макросрсДУ Экономическая и политическая нестабильность в обществе 12.1 3 5.6 9 8,9 5 2. Социальная напряжённость 14,4 2 8.9 5 11.7 2 3. Безработица 1 14 8,3 6 4.7 9 4. 11есоблюдения законов 1,7 13 2,9 12 2,3 13 5. Миграция населения 0.2 16 1.8 13 1 15 6. Бродяжничество 0.6 15 3.4 11 2 14 7. Низкий прожиточный уровень 4,5 9 10.9 3 7,7 7 8. Расслоение образовательных учреждений 2.4 12 7,6 7 5 8 9. Социальное неравенство 5,4 8 12.2 2 8.8 6 10. Криминализация общества 14.9 1 4,5 10 9,7 4 ВСЕГО 57,2 66.1 61.5 II. Обусловленные особенностями микросрс^ ДЫ Социально-психологическое неблагополучие: 1. В семье 9,4 5 14,2 1 11,8 1 2. В образовательных учреждениях 3.4 11 6.7 8 5 8 3. В неофициальной среде сверстников 11,2 4 10,1 4 ' 10,7 3 ВСЕГО 24 31 27,4 111. 1. Об>едоалеж1ые.-.иддивидумьло -..личносгными особенностями Половое созревание 6,3 7 1,4 14 3,8 11 2.' Психические отклонения 8,3 6 0,6 15 4.4 10 3. Физические недостатки 4,2 10 0,9 16 2.5 12 ВСЕГО 18,8 2.9 10,7 ИТОГО 100% 100% 100% Таблица № 2. Причины конфликтов подроспсов с девиантным поведением № Причины конфликтов По мнению экспертов По мнению подростков Общий показатель % РАНГ % РАНГ % РАНГ 1. 1. Обусловленные особенностями микросре18,8 1 17,6 1 18,2 1 ды Негативные взаимоотношения подростков со взрослыми: а) учителями: б) родителями; 9.5 6 14.9 3 12,2 3 в) другими взрослыми. 5А5_. 8 16,6 2 11,1 \1 конфликты, 21,8% на семейные и 43,9% на конфликты, возникающие в группах сверстников. 2.3. Основные пути, средства и методы предупреждения, разрешения и урегулирования конфликтов среди подростков с девиантным поведением. Правильно избранный путь в разрешении того или иного конфликта гарантия успеха в его урегулировании. Это утверждают многие психологи и педагоги. Разработанно множество методик, различных рекомендаций по разрешению конфликтных ситуаций среди подростков. Эти методики и рекомендации несомненно вызывают пристальное внимание со стороны учителей, психологов и родителей. Но время идет, общество изменяется, а вместе с ним меняется и подросток. Всё то, что можно было применить раньше, сегодня может оказаться непригодным и даже вредно сказаться на развитии личности подростка. Поэтому практические работники с неослабляющим интересом воспринимают информацию, касающуюся путей, средств и способов разрешения конфликтных ситуаций. Изучение опыта работы по предупреждению и урегулированию конфликтов среди подростков девиантного поведения, показывает, что используемые на данный момент способы разрешения конфликтов не решают проблему конфликтности, являются в некоторых случаях неэффективным и провоцируют новые конфликты. К наиболее типичным ошибкам можно отнести: стремление разрешить конфликт в приказном авторитарном порядке-21,4%; излишняя агрессивность воснитателя-7,8%; неумение наладить доверительные отношения, отказ от сотрудничества-18,8%; 108 |