|
Формирование готовности к учебной деятельности выступает как цель курса «Теоретические основы информатики», состав и структура которого рассматривается как компонент непрерывного образования будущих учителей информатики. В качестве главной цели проектирования модели готовности студентов к развитию учебной деятельности являются: быстрое индивидуальное продвижение студента в овладении учебным курсом «Теоретические основы информатики» (соответствующие знания, умения, навыки, личностные качества) за счет активно формируемой учебной деятельности. |
В качестве главной цели методики формирования модели профессиональной учебной деятельности студентов мы определили: быстрое индивидуальное продвижение студента в овладении профессиональной деятельностью (соответствующие знания, умения, навыки, личностные качества) за счет активно формируемой учебной деятельности. Анализ педагогических исследований в данной области дает возможность определить основные факторы, влияющие на построение модели педагогической системы профессионально-ориентированной учебной деятельности (ПОУД) студентов: деятельность как общенаучная категория; будущая профессиональная деятельность студентов; учебная деятельность общая теория; учебная деятельность студентов. Необходимость моделей данного вида мы видим: 1) в определении структуры, основных функций и свойств учебной деятельности, законов развития взаимодеятельности ее с другими объектами, другими видами деятельности, содержанием конкретных учебных предметов; 2) в управлении процессом формирования содержания учебной деятельности. определения оптимальных способов управления при заданиях целях и критериях ее формирования; 3) в прогнозировании последствий реализации форм и способов формирования учебной деятельности студентов; Концепция модели формирования (ПОУД) студентов строилась на основе трех этапов: 1. Этап формирования учебной деятельности обучаемых в условиях лицея (базовый этап). 2. Этап адаптационно-диагностирующий (начало обучения в вузе). 3. Этап продвинутый (развитие учебной деятельности студентов). Каждый из этапов преследовал основную для себя цель: |