Проверяемый текст
Демидова, Елена Евгеньевна; Повышение эффективности учебного процесса в негосударственных вузах Российской Федерации (Диссертация 2005)
[стр. 235]

выполнения факультетом требований учебных планов и программ, их соответствия ГОС; работы факультета по совершенствованию учебного процесса.
Следующим важным условием контроля учебного процесса вуза является оценка учебной деятельности студентов.
Результаты контроля учебной деятельности студентов вуза выражаются в ее оценке.
Под оценкой учебной деятельности понимается установление степени выполнения студентами образовательных задач, поставленных перед ними в процессе обучения в вузе, уровня их профессиональной подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.
Основываясь на данных контроля, оценка должна учитывать результативность всех видов учебной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, наличие профессиональных умений и навыков.
К оценке учебной деятельности студентов предъявляются следующие педагогические требования: объективности, т.е.
максимального отражения истинного соотношения между достигнутым результатом в данный
момент и выставляемым баллом; справедливости, т.е.
исключения ложного великодушия или предвзятости к студенту; однозначности, т.е.
оценка должна быть понятной и внутренне принятой студентом.
Недопустимо занижать или завышать оценку, так как данное обстоятельство является одной из главных причин недостаточной профессиональной подготовки студентов.
Достижение данных требований в оценочной деятельности профессорско-преподавательского состава неразрывно связано с обеспечением достаточной четкости критериев оценок.
Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются: знания по дисциплине и их соответствие учебной программе; знания основной и дополнительной литературы по дисциплине; знания соответствующих документов по дисциплине; степень самостоятельности и аргументированности при изложении учебного материала; умение увязывать теоретические положения с практикой; культура речи при ответе и др.
Частные критерии оценок вырабатываются кафедрой по каждой читаемой
ею дисциплине, обсуждаются на кафедре и утверждаются деканом 235
[стр. 202]

ной профессиональной образовательной программе; результатов итоговой государственной аттестации но факультету; выполнения факультетом требований учебных планов и программ, их соответствия ГОС; работы факультета по совершенствованию учебного процесса.
Следующим важным условием контроля учебного процесса вуза является оценка учебной деятельности студентов.
Результаты контроля учебной деятельности студентов вуза выражаются в ее оценке.
П од оценкой учебной деятельности понимается установление степени выполнения студентами образовательных задач, поставленных перед ними в процессе обучения в вузе, уровня их профессиональной подготовки и развития, качества приобретенных знаний, сформированных умений и навыков.
Основываясь на данных контроля, оценка должна учитывать результативность всех видов учебной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, наличие профессиональных умений и навыков.
К оценке учебной деятельности студентов предъявляются следующ ие педагогические требования: объективности, т.е.
максимального отражения истинного соотношения между достигнутым результатом в данный
момеот и выставляемым баллом; справедливости, т.е.
исключения ложного великодушия или предвзятости к студенту; однозначности, т.е.
оценка должна быть понятной и внутренне принятой студентом.
Недопустимо занижать или завышать оценку, так как данное обстоятельство является одной из главных причин недостаточной профессиональной подготовки студентов.
Достижение данных требований в оценочной деятельности профессорско-преподавательского состава неразрывно связано с обеспечением достаточной четкости критериев оценок.
Основными критериями оценки учебной деятельности студентов являются: знания по дисциплине и их соответствие учебной программе; знания основной и дополнительной литературы по дисциплине; знания соответствующих документов по дисциплине; степень самостоятельности и аргументированности при изложении учебного материала; умение увязывать теоретические положения с практикой; культура речи при ответе и др.
Частные критерии оценок вырабатываются кафедрой по каждой читаемой
сю дисциплине, обсуждаются на кафедре и утверждаются деканом фа201

[Back]