|
В расписании указывается факультет, курс обучения, учебная группа, учебная дисциплина, номер темы, номер занятия, вид занятия, дата, время, место проведения, номер аудитории, а также Ф.И.О. преподавателя, его ученая степень и звание. Расписание занятий должно: соответствовать учебному и тематическим планам по количеству учебного времени, темам и видам занятий; строго выдерживать логическую последовательность изучения дисциплины; соответствовать принципам научной организации груда обучаемых и преподавательского состава; учитывать возможности УМБ и предусматривать ее рациональное использование; согласовывать по времени изучение тем и занятий взаимосвязанных дисциплин; равномерно распределять по неделям и месяцам сложные виды учебных занятий и контрольных мероприятий; соблюдать рациональные временные интервалы между лекциями, ПЗ, ГУ и семинарами; рационально использовать время для следования к местам занятий. Кроме перечисленных документов в вузах могут разрабатываться и другие документы по организации планирования и учета учебной работы. Формы и виды документов утверждаются ректоратом. Вуз путем целенаправленной организации учебного процесса, выбора форм, методов и средств обучения создает необходимые условия обучающимся для освоения профессиональных образовательных программ. Запрещается отрывать студентов ог всех видов учебных занятий для выполнения обязанностей и работ, не связанных с учебным процессом негосударственных вузов. Обоснованные в диссертационном исследовании цели и задачи обусловливают содержание учебной деятельности вуза, включающего в единстве образовательную, воспитательную и развивающую функции. Образовательная функция в негосударственных вузах предполагает в себе двуединый процесс преподавания и учения, т.е. взаимодействия коллег по учебному процессу, преподавателя и студента. На эту функцию замыкается их учебная и методическая работа. Учебная работа включает в себя организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущего и 64 |
до сведения профессорско-преподавательского состава и студентов не позднее, чем за неделю до начала занятий. Расписание составляется с учетом общего объема учебной работы студентов, включая самостоятельную работу, но не более 54 часов в неделю. Расписанием предусматривается загрузка студентов очной формы обучения всеми видами учебных занятий с преподавателем около 27 часов в неделю, но не более шести академических часов в день. Продолжительность академического часа 45 минут; занятия проводятся без перерыва между академическими часами; перерыв между парами занятий -10 минут, большой перерыв 30 минут в соответствии с расписанием. В расписании указывается факультет, курс обучения, учебная группа, учебная дисциплина, номер темы, номер занятия, вид занятия, дата, время, место проведения, номер аудитории, а также фамилия, имя, отчество преподавателя, его ученая степень и звание. Расписание занятий должно: соответствовать учебному и тематическим планам по количеству учебного времени, темам и видам занятий; строго выдерживать логическую последовательность изучения дисциплины; соответствовать принципам научной организации труда обучаемых и преподавательского состава; согласовывать по времени изучение тем и занятий взаимосвязанных дисциплин; равномерно распределять по неделям и месяцам сложные виды учебных зат1ятий и контрольных мероприятий; соблюдать рациональные временные интервалы между лекциями, практическими занятиями и семинарами. Обоснованные в диссертационном исследовании цели и задачи обусловливают содержание учебного процесса вуза, включающего образовательную, воспитательную и развивающую функции. Образовательная функция в негосударственных вузах предполагает взаимодействие коллег по учебному процессу, преподавателя и студента. На эту функцию замыкается их учебная и методическая работа. Учебная работа включает в себя организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущего и итогового контроля успеваемости и качества подготовки обучающихся, а также государственную итоговую аттестацию выпускников. Методическая работа направлена на совершенствование методики, повышение эффективности, качества проведения всех видов учебных занятий, повышение профессионального уровня руководящего и профессорско-преподавательского состава. Она включает в себя разработку учебно-методических материалов, необходимых для 59 |