|
государственную поддержку. При реализации данного сценария появляется больше управленческих свобод в решении проблем вуза, повышается реальная возможность снижения риска при принятии управленческих решений. Переход только на государственное финансирование (по первому сценарию) маловероятен в ближайшие 10-15 лет. Вот почему мы разработали и реализовали в Уральской госсельхозакадемии программу адаптационноантикризисного развития сельскохозяйственного вуза. Данная программа позволила изменить систему управления вузом (так как появились черты делового предприятия, предпринимательская деятельность стала нормой функционирования), повысить мотивацию персонала (сотрудник академии материально заинтересован в привлечении внебюджетных средств), улучшить учетную политику (внедрена компьютерная программа «Парус», факультеты заинтересованы в экономии энергетических и материальных ресурсов, а следовательно и в эффективном учете и контроле), решить проблемы сохранения и развития научных школ и научных направлений, информатизации вуза (в рамках антикризисной программы наличие ПЭВМ доведено до 5,6 единиц на каждые 100 студентов, тогда как в 1994 году этот показатель составлял 0,9 ед.), совершенствования учебного процесса и открытия новых специальностей, востребованных на рынке агропромышленного труда (приобретение учебников и учебных пособий, активных средств обучения и современного лабораторного оборудования, высокопроизводительной сельскохозяйственной техники и т.п.; подготовка научно-педагогических кадров осуществляется за счет собственных средств вуза, разработана система стимулирования ведущих ученых, занимающихся подготовкой кандидатов и докторов наук и др.), социально-экономической защиты сотрудников вуза (в настоящее время вуз зарабатывает на каждый рубль бюджетных ассигнований почти по 2 рубля собственных средств). 138 |
ного. Эта модель включает в себя лишь частичную государственную поддержку. При реализации данного сценария появляется больше управленческих свобод в решении проблем вуза, повышается реальная возможность снижения риска при принятии управленческих решений. Переход только на государственное финансирование (по первому сценарию) маловероятен в ближайшие 10-15 лет. Вот почему мы разработали и реализовали в Уральской госсельхозакадемии программу адаптационно-антикризисного развития сельскохозяйственного вуза. Данная программа позволила изменить систему управления вузом (так как появились черты делового предприятия, предпринимательская деятельность стала нормой функционирования), повысить мотивацию персонала (сотрудник академии материально заинтересован в привлечении внебюджетных средств), улучшить учетную политику (внедрена компьютерная программа «Парус», факультеты заинтересованы в экономии энергетических и материальных ресурсов, а следовательно и в эффективном учете и контроле), решить проблемы сохранения и развития научных школ и научных направлений, информатизации вуза (в рамках антикризисной программы наличие ПЭВМ доведено до 5,6 единиц на каждые 100 студентов, тогда как в 1994 году этот показатель составлял 0,9 ед.), совершенствования учебного процесса и открытия новых специальностей, востребованных на рынке агропромышленного труда (приобретение учебников и учебных пособий, активных средств обучения и современного лабораторного оборудования, высокопроизводительной сельскохозяйственной техники и т.п.; подготовка научнопедагогических кадров осуществляется за счет собственных средств вуза, разработана система стимулирования ведущих ученых, занимающихся подсоциально щиты сотрудников вуза (в настоящее время вуз зарабатывает на каждый рубль бюджетных ассигнований почти по 2 рубля собственных средств). Смешанная (многоканальная) модель финансового обеспечения аграрного высшего учебного заведения, как мы уже говорили в первой главе |