Проверяемый текст
Яшин, Евгений Юрьевич; Воспроизводство квалифицированных кадров сельского хозяйства в условиях трансформации аграрного сектора экономики (Диссертация 2001)
[стр. 149]

148 усиление интеграции аграрной науки и образования путем дальнейшего формирования учебно-научно-производственных комплексов, включающих образовательные учреждения высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, научноисследовательские учреждения, базовые сельскохозяйственные предприятия; совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышение квалификации сельских товаропроизводителей; дальнейшее развитие социальной инфраструктуры села как одного из главных факторов закрепления кадров, улучшения качества жизни на селе.
В целях осуществления такого круга задач, целесообразно, на наш взгляд, разработать и реализовать в каждом крае и области специальные программы кадрового обеспечения агропромышленного комплекса.
Но прежде чем приступить к выполнению такой сложной задачи, мы проанализировали "кадровые программы", разработанные в г.
Москве, Санкт-Петербурге, Омске, Екатеринбурге, Кургане, Тюмени.
Изучались как федеральные, областные, городские, так и внутривузовские программы.
В процессе их изучения были вскрыты общие недостатки.
К ним мы относим: 1.
В ряде случаев отсутствовал паспорт программы (г.
Екатеринбург, Курган, Тюмень); нечетко была сформулирована основная цель программы.
2.
В отдельных разработках нет четкости в формулировках тех или иных мероприятий.
3.
Большинство изученных программ не содержит конкретных исполнителей того или иного мероприятия, не указываются источники финансирования и объемы финансовых средств.
4.
Ряд программ опирается только на бюджетные ассигнования (бюджет РФ, города, области или края).
5.
В части, изученных программ, отсутствует механизм реализации программных мероприятий.
[стр. 132]

132 § 3.3.
Разработка и реализация модели региональной долгосрочной программы кадрового обеспечения сельскохозяйственного производства Разрушение материальной базы, наблюдавшееся за годы агрореформы (1992 2000 г.г.) в отраслях сельского хозяйства, привело не только к спаду производства отдельных видов сельхозсырья и продовольствия, но и заметно ослабило кадровый потенциал П-ой сферы агропромышленного комплекса.
Учитывая осложнившиеся ситуацию с кадрами в агропромышленном комплексе, особенно в период проводимой агрореформы, Правительство Российской Федерации приняло специально постановление № 117 от 10 декабря 2000 г.
"О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса".
Постановлением предусмотрено решение следующих задач, в свете кадрового обеспечения сельскохозяйственного производства: формирование у руководителей и специалистов высокого уровня профессиональной компетентности, инновационного мышления, управленческой культуры, психологической устойчивости, способных обеспечить эффективную работу сельскохозяйственных предприятий в новых экономических условиях; повышения уровня мотивации труда работников сельскохозяйственного производства агропромышленного комплекса; улучшение работы по профессиональной ориентации учащихся сельских общеобразовательных школ в целях привлечения их на учебу в образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования; усиление интеграции аграрной науки и образования путем дальнейшего формирования учебно-научно-производственных комплексов, включающих образовательные учреждения высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, научно-исследовательские учреждения, базовые сельскохозяйственные предприятия;

[стр.,133]

совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышение квалификации сельских товаропроизводителей; дальнейшее развитие социальной инфраструктуры села как одного из главных факторов закрепления кадров, улучшения качества жизни на селе.
В целях осуществления такого круга задач, целесообразно, на наш взгляд, разработать и реализовать в каждом крае и области специальные программы кадрового обеспечения агропромышленного комплекса.
Но прежде чем приступить к выполнению такой сложной задачи, мы проанализировали "кадровые программы", разработанные в г.
Москве, Санкт-Петербурге, Омске, Екатеринбурге, Кургане, Тюмени.
Изучались как федеральные, областные, городские, так и внутривузовские программы.
В процессе их изучения были вскрыты общие недостатки.
К ним мы относим: 1.
В ряде случаев отсутствовал паспорт программы (г.
Екатеринбург, Курган, Тюмень); нечетко была сформулирована основная цель программы.
2.
В отдельных разработках нет четкости в формулировках тех или иных мероприятий.
3.
Большинство изученных программ не содержит конкретных исполнителей того или иного мероприятия, не указываются источники финансирования и объемы финансовых средств.
4.
Ряд программ опирается только на бюджетные ассигнования (бюджет РФ, города, области или края).
5.
В части, изученных программ, отсутствует механизм реализации программных мероприятий.

6.
Не прописан механизм контроля за выполнением программных мероприятий, отсутствуют конкретные сроки их реализации (в лучшем случае указаны годы).
Приведем конкретные примеры.
Так, в программе федерального значения «Программа развития системы дополнительного профессионального образования кадров АПК на период до 2005 года», отсутствует раздел: "Меха133

[Back]