51 На начало 2000 г. в сельхозпредприятиях были вакантными более 30,8 тыс. должностей руководителей и специалистов. Научно-технический процесс, расширение масштабов применения в сельском хозяйстве современных машин и механизмов, прогрессивных ресурсои энергосберегающих технологий, новейших приемов эффективного труда следует считать одним из основных факторов, влияющих на качественный состав рабочих кадров. Труд квалифицированных рабочих, связанный с управлением современной техникой, развитием новых производственных отношений наполняется новым содержанием. В рыночных условиях хозяйствования физический труд все более сочетается с умственным трудом проявляются предпринимательские черты, так называемая «жилка собственника». Данную тенденцию мы связываем с развитием многоукладной сельской экономики, когда у работника появляется право выбора: продолжить трудиться в коллективном предприятии (например, с коллективно-долевой формой собственности) или организовать свое собственное дело создать фермерское хозяйство (открыть его в форме юридического лица или стать предпринимателем, но без образования юридического лица). 1.3 Концептуальные подходы к совершенствованию системы непрерывного сельскохозяйственного образования В подготовке квалифицированных кадров АПК можно выделить несколько основных противоречий, которые придётся в ближайшее время решать в системе агропромышленного комплекса. Поддержка агрообразовательных учреждений в основном осуществляется за счёт средств федерального бюджета, а выпускники учебных заведений, в том числе и агровузов, практически на 100% как поступают, так и трудоустраиваются в пределах субъекта федерации (т.е. области). Более логичным считаем многоканальное финансирование, при |
4 3 На начало 2000 г. в сельхозпредприятиях были вакантными более 30,8 тыс. должностей руководителей и специалистов. Научно-технический процесс, расширение масштабов применения в сельском хозяйстве современных машин и механизмов, прогрессивных ресурсои энергосберегающих технологий, новейших приемов эффективного труда следует считать одним из основных факторов, влияющих на качественный состав рабочих кадров. Труд квалифицированных рабочих, связанный с управлением современной техникой, развитием новых производственных отношений наполняется новым содержанием. В рыночных условиях хозяйствования физический труд все более сочетается с умственным трудом (рис. 3), проявляются предпринимательские черты, гак называемая «жилка собственника». Данную тенденцию мы связываем с развитием многоукладной сельской экономики, когда у работника появляется право выбора: продолжить трудиться в коллективном предприятии (например, с коллективно-долевой формой собственности) или организовать свое собственное дело создать фермерское хозяйство (открыть его в форме юридического лица или стать предпринимателем, но без образования юридического лица). Рис. 3. Сочетание умственного и физического труда у квалифицированных кадров сельского хозяйства Исследования показывают, что в хозяйствах с коллективно-долевой формой собственности работник как бы выполняет двоякую роль: с одной Квалифицированные кадры сельского хозяйства Умственный труд Физический труд 98Глава III. Основные направления совершенствования региональной системы воспроизводства квалифицированных кадров второй сферы агропромышленного комплекса £ 3.J. Концептуальные подходы совершенствования системы непрерывного сельскохозяйственного образования В воспроизводстве квалифицированных кадров АПК можно выделить несколько основных серьёзных противоречий, которые придётся в ближайшее время решать в системе агропромышленного комплекса. I* П ротиворечие Поддержка агрообразовательных учреждений в основном осуществляется за счёт средств федерального бюджета, а выпускники учебных заведений, в том числе и агровузов, практически на 100% как поступают так и трудоустраиваются в пределах субъекта федерации (т.е. области). Более логичным считаем многоканальное финансирование, при котором бюджетная составляющая из центра равняется 80%, а средства областного бюджета и населения в пределах 10-15% от консолидированного бюджета учебного заведения. Такая модель агрообразовательного учреждения уже отрабатывается в УрГСХА. 2' Противоречие Между готовностью агрообразовательных учреждений подготовить квалифицированную рабочую силу и специалистов для сельского хозяйства области, то есть реализовать 1уюфазу воспроизводственного процесса и неспособностью её приёма и эффективного использования в заключительной фазе, то есть на местах в сельскохозяйственных предприятиях. 3е Противоречие Связано, с одной стороны, со значительным возрастанием ответственности у руководителей как за производственную так и за финансовую устойчивость предприятия в условиях рыночных отношений, а с другой со снижением основных мотивационных факторов трудовой активности. |