млн. рублей или это почти 10-12% от финансовой составляющей областной поддержки АПК. Устранение данных противоречий, или хотя бы ослабление их воздействия, безусловно, будут способствовать повышению эффективности воспроизводственных процессов в АПК. С учетом вышеприведенных тенденций нами были разработаны отдельные подходы по совершенствованию системы непрерывного сельскохозяйственного образования. Именно непрерывность является главной характеристикой полного цикла воспроизводства квалифицированных кадров. Говоря о концептуальных подходах, нельзя не затронуть сам понятийный смысл. Концепция, как известно, это “основная мысль”, “основное содержание чего-либо”. Концептуальные подходы в форме документа в современной экономике, как правило, кратки, лаконичны и содержательны, несут большую смысловую нагрузку. В нашем исследовании речь идет о совершенствовании системы непрерывного сельскохозяйственного образования. Непрерывность, как основной фактор, присущий как системе непрерывного сельскохозяйственного образования, являющейся соответствующей полного цикла воспроизводства квалифицированных сельскохозяйственных кадров, так и системе воспроизводства вообще (как социально-экономическому явлению). Непрерывность отраслевой системы образования в отдельных случаях нарушается и по причине обострения демографической ситуации, об этом мы уже говорили в предыдущих главах диссертационного исследования. С 1993 года Минсельхоз России проводил целенаправленную работу по реализации в масштабах страны основных положений “Концепции кадрового обеспечения АПК в условиях становления и функционирования рыночной экономики”, которая была разработана Российским НИИ по 53 |
4е Противоречие С одной стороны возрастают требования к специалистам и руководителям, а с другой в сельском хозяйстве области только каждый третий специалист или руководитель имеет высшее образование, а регулярным самообразованием занимается и того меньше. 5' Противоречие Наличие огромного потенциала и законченных научно-практических разработок в высших учебных заведениях округа и практически полное не желание руководителей и хозяйств использовать их в хозяйственной практике, что, на наш взгляд, опять же связанно с недостаточной квалификацией и низкой общей производственной культурой руководителей. Расчеты показывают, что каждый рубль вложенный в вузовскую науку, окупается почти 9юрублями экономического эффекта. Например, если каждое хозяйство Свердловской области в год потратило хотя бы 10 тыс. рублей на научные консультации, то при простейшем подсчете можно увидеть, что экономический эффект составляет почти что 36 млн. рублей или это почти 10-12% от финансовой составляющей общеобластной поддержки АПК. Устранение данных противоречий, или хотя бы ослабление их воздействия, безусловно, будут способствовать повышению эффективности воспроизводственных процессов в АПК. С учетом вышеприведенных тенденций нами были разработаны отдельные подходы по совершенствованию системы непрерывного сельскохозяйственного образования. Именно непрерывность является главной характеристикой полного цикла воспроизводства квалифицированных кадров. Говоря о концептуальных подходах, нельзя не затронуть сам понятийный смысл. Концепция, как известно, это “основная мысль”, “основное содержание чего-либо”. Концептуальные подходы в форме документа в современной экономике, как правило, кратки, лаконичны и содержательны, несут большую смысловую нагрузку. 9 9 В нашем исследовании речь идет о совершенствовании системы непрерывного сельскохозяйственного образования. Непрерывность, как основной фактор, присущий как системе непрерывного сельскохозяйственного образования, являющейся соответствующей полного цикла воспроизводства квалифицированных сельскохозяйственных кадров, так и системе воспроизводства вообще (как социально-экономическому явлению). Непрерывность региональной системы сельскохозяйственного образования можно представить в виде графической схемы (рис. 13). Непрерывность отраслевой системы образования в отдельных случаях нарушается и по причине обострения демографической ситуации, об этом мы уже говорили в предыдущих главах диссертационного исследования. С 1993 года Минсельхоз России проводил целенаправленную работу по реализации в масштабах страны основных положений “Концепции кадрового обеспечения АПК в условиях становления и функционирования рыночной экономики”, которая была разработана Российским НИИ по социальным и кадровым проблемам АПК (Москва, 1993). К основным целям, связанным с реализацией данной концепции следует отнести: а) формирование кадровой потребности отраслей АПК (с учетом прогнозов основных изменений и тенденций); б) формирование единого образовательного комплекса АПК; в) стратегия развития финансово-экономической основы кадрового обеспечения АПК; г) международное сотрудничество и использование зарубежного опыта в работе по кадровому обеспечению АПК; д) управление процессом кадрового обеспечения АПК в новых условиях хозяйствования. На основании предложенной концепции была разработана и программа ее реализации. К сожалению, не все запланированные мероприятия были выполнены. В программе отсутствовали источники финансирования того или иного мероприятия, конкретные должностные ответственные лица. Это было существенным недостатком. 100— |