|
Система дополнительного агропрофессионального образования Уральского федерального округа представлена следующими основными образовательными учреждениями: Екатеринбургский институт переподготовки кадров и агробизнеса; Тюменский институт переподготовки кадров агробизнеса; Курганская школа управления АПК; Челябинская школа управления АПК. По решению Минсельхоза РФ (приказ № 25 от 12.01.2001г.) в г. Екатеринбурге создан научно методический Центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК Уральского Федерального округа. В июне 2001 г. сформирован Совет научно методического центра, в который вошли руководители образовательных учреждений ДПО, специалисты и руководители структурных подразделений повышения квалификации аграрных ВУЗов и техникумов, а также руководители кадровых служб органов управления АПК субъектов федерации, входящих в Уральский Федеральный округ. С учетом сформированной Российской концепции агропродовольственной политики, а также во исполнение Постановления Правительства РФ от 10.02.2000 г. № 117 "О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса"* и задач, стоящих перед Межрегиональной ассоциацией "Агрообразования" (рис.2ЛЛ.), были сформулированы основные направления деятельности регионального Совета Центра профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК. Среди которых выделим определяющие: а) организационно-методическая помощь образовательным учреждениям дополнительного профессионального образования, структурным подразделениям повышения квалификации ВУЗов по совершенствованию квалификации и переподготовки кадров агропромышленного комплекса; ' См.: Собрание законодательства РФ, 2000, № 7, ст.821. |
Система дополнительного агропрофессионального образования Уральского федерального округа представлена следующими основными образовательными учреждениями (рис. 8): Екатеринбургский институт переподготовки кадров и агробизнеса; Тюменский институт переподготовки кадров агробизнеса; Курганская школа управления АПК; Челябинская школа управления АПК. По решению Минсельхоза РФ (приказ № 25 от 12.01.2001г.) в г. Екатеринбурге создан научно методический Центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК Уральского Федерального округа. В июне 2001 г. сформирован Совет научно методического центра, в который вошли руководители образовательных учреждений ДПО, специалисты и руководители структурных подразделений повышения квалификации аграрных ВУЗов и техникумов, а также руководители кадровых служб органов управления АПК субъектов федерации, входящих в Уральский Федеральный округ. С учетом сформированной Российской концепции агропродовольственной политики, а также во исполнение Постановления Правительства РФ от 10.02.2000 г. № 117 "О совершенствовании кадрового обеспечения агропромышленного комплекса"’ и задач, стоящих перед Межрегиональной ассоциацией "Агрообразования" (рис. 8.), были сформулированы основные направления деятельности регионального Совета Центра профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов АПК. Среди которых выделим определяющие: а) организационно-методическая помощь образовательным учреждениям дополнительного профессионального образования, структурным подразделениям повышения квалификации ВУЗов по совершенствованию квалификации и переподготовки кадров агропромышленного комплекса; -61 См.: Собрание законодательства РФ, 2090, № 7, ст.821. Принять конкретные меры по развитию интеграции сельских профессиональных училищ с аграрными учебно-курсовыми комбинатами, созданию широкой сети филиалов и отделений училищ в сельских образовательных школах и аграрных техникумах (колледжах); 5) усилить взаимодействие работодателей с образовательными учреждениями начального профессионального образования по отбору и направлению на обучение по рабочим профессиям сельских жителей, преимущественно на условиях контрактно-целевой подготовки. Глава 8. Развитие системы переподготовки и повышения квалификации кадров Осуществление реформ в агропромышленном комплексе требует профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов, обучения их новым направлениям деятельности, а так же освоения новых специальностей и профессий (приложение 5). Развитие системы дополнительного профессионального образования предусматривает осуществление следующих мер: 1) создание базы данных, систематическое обобщение информации по контингенту нуждающихся в повышении квалификации и переподготов2) координацию деятельности учебных учреждений дополнительного профессионального образования по направлениям обучения и определение Государственного областного заказа на переподготовку и повышение квалификации, с учетом региональной кооперации и интеграции; 3) обеспечение норматива периодичности обучения специалистов по программам повышения квалификации не реже 1раза в 4 года; 4) совершенствование форм и методов обучения, научнометодического и информационного обеспечения учреждений дополнительного профессионального образования и учебно-консультационных центров, обеспечивая преемственность различных уровней и ступеней образования; 248 |