|
Схема 8 Структура и содержание модулей курса «Основы экономики» Модуль Содержание: разделы и темы Домашняя экономика (2 класс) Домашнее хозяйство. Подсобное хозяйство. Труд и его продукт. Как приходят вещи в дом. Как приходят деньги в дом. Мое и чужое. Что такое частная собственность Мир экономики (3 класс) Как устроена экономика. Как производятся товары и услуги. Как работает рынок. Что такое фирма. Государство и экономика. Нестабильная экономика. Инфляция и безработица что это такое? Экономический прогресс. Основы предпринимательства (5 класс) Что такое бизнес. Сферы бизнеса. Собственность и правовые основы бизнеса. Формы организации бизнеса. Как организовать свое дело. Управление предприятием. Менеджмент. Персонал фирмы. Маркетинг на предприятии. Бизнес и деньги Введение в историю экономики (6 класс) Экономическая деятельность человека в древности. Натуральное хозяйство древнею человека на территории Сибири. Рост производительности труда, обособление семей. Развитие общественного разделения труда. Промыслы и ремесла на территории нашего края. Как торговали в Западной Сибири. Возникновение денег, их роль в экономике. Сколько денег нужно стране. Экономика семьи (7 класс) Семья и ее потребности. Бюджет семьи, источники его формирования. Семейное хозяйство: рациональное веление и границы экономических возможностей семейного хозяйства, Подсобное хозяйство. Рачительный хозяин. Думающий покупатель. Семья в рыночных условиях: ее развитие и экономические связи. Основы потребительских знаний (8 класс) Кто такие потребители. Источники информации для потребителей. Этикетка. Реклама. Наши расходы. Валюта. Кредит. Как покупать дешевле. Пластиковые карты. Права потребителей. Этика потребительского поведения. «Зеленое» потребление. Зашита прав потребителей. Экономика крестьянского хозяйства (9 класс) Экономические и правовые основы организации крестьянского хозяйства. Особенности фермерского хозяйства и порядок его создания. Имущество крестьянского хозяйства. Учет и налогообложение доходов в крестьянском (фермерском) хозяйстве. Труд и его социальная зашита. Производственная и коммерческая деятельность крестьянского хозяйства Основы экономической теории (10-11 классы) Что такое экономика? Рыночная экономическая система. Законы спроса и предложения. Рыночная цена. Потребитель в экономике. Начало бизнеса. Финансирование бизнеса. Производство и производительность. Что такое конкуренция? Роль труда в экономике. Рынок труда и его регулирование. Безработица. Роль правительства. Деньги, их функции, законы денежного обращения. Инфляция. Финансовые институты. Экономическая стабильность. Экономические кризисы. Мировая экономика. Типы экономических систем. Глобальные проблемы экономики. |
85 • 5 класс «Основы предпринимательства» • 6 класс «История экономики» • 7 класс «Экономика семьи» • 8 класс «Основы потребительских знаний» • 9 класс «Экономика крестьянского хозяйства» • 10 и 11 класс «Основы экономической теории» Таблица 2 Структура и содержание модулей курса «Экономическая культура» Модуль Содержание: разделы и темы 1. Домашняя экономика (2 кл.) Домашнее хозяйство. Подсобное хозяйство. Труд и его продукт. Как приходят вещи в дом. Как приходят деньги в дом. Мое и чужое. Что такое частная собственность. Почему все должны трудиться. 2. Мир экономики (Зкл.) Как устроена экономика. Как производятся товары и услуги. Как работает рынок. Что такое фирма. Государство и экономика. Нестабильная экономика. Инфляция и безработица — что это такое? Экономический прогресс. 3. Основы предпринимательства (5 кл.) Что такое бизнес. Сферы бизнеса. Собственность и правовые основы бизнеса. Формы организации бизнеса. Как организовать свое дело. Управление предприятием. Менеджмент. Персонал фирмы. Маркетинг на предприятии. Бизнес и деньги. 4. Введение в историю экономики (6 кл.) Экономическая деятельность человека в древности. Натуральное хозяйство древнего человека на территории Сибири. Рост производительности труда, обособление семей. Развитие общественного разделения труда. Промыслы и ремесла на территории нашего края. Как торговали в Западной Сибири. Возникновение денег, их роль в экономике. Сколько денег нужно стране. 5. Экономика семьи (7 кл.) Семья и ее потребности. Бюджет семьи, источники его формирования. Семейное хозяйство: рациональное ведение и границы экономических возможностей семейного хозяйства. Подсобное хозяйство. Рачительный хозяин. Думающий покупатель. Семья в рыночных условиях: ее развитие и экономические связи. 6. Основы потребительских знаний (8 кл.) Кто такие потребители. Источники информации для потребителей. Этикетка. Реклама. Наши расходы. Валюта. Кредит. Как покупать дешевле. Пла 86 стиковые карты. Права потребителей. Этика потребительского поведения. «Зеленое» потребление. Защита прав потребителей. 7. Экономика крестьянского хозяйства (9 кл.) Экономические и правовые основы организации крестьянского хозяйства. Особенности фермерского хозяйства и порядок его создания. Имущество крестьянского хозяйства. Учет и налогообложение доходов в крестьянском (фермерском) хозяйстве. Труд и его социальная защита. Производственная и коммерческая деятельность крестьянского хозяйства. 8. Основы экономической теории (10-11 кл.) Что такое экономика? Рыночная экономическая система. Законы спроса и предложения. Рыночная цена. Потребитель в экономике. Начало бизнеса. Финансирование бизнеса. Производство и производительность. Что такое конкуренция? Роль труда в экономике. Рынок труда и его регулирование. Безработица. Роль правительства. Деньги, их функции, законы денежного обращения. Инфляция. Финансовые институты. Экономическая стабильность. Экономические кризисы. Мировая экономика. Типы экономических систем. Глобальные проблемы экономики. Начальный блок «Беседы об экономике» представляет собой пропедевтический курс—знакомство младшего школьника с окружающим его < миром человеческой хозяйственной деятельности. В течение двух лет обучения по данной программе учащиеся должны получить первичные экономические знания и практические навыки, способные оказать влияние на процесс формирования личности ребенка, которому предстоит жить в современном обществе. Полученный в начальной школе объем знаний и умений позволит на последующих ступенях обучения приступить к более глубокому изучению экономики и, прежде всего, ее теоретических основ. Формирование содержания начального блока, базируется на следующих дидактических основаниях. Во-первых, необходимо обеспечивая реализацию общей цели формирование потребностей, мотивов и ценностных ориентаций учащихся, практических умений и навыков, личност-< |