Проверяемый текст
Филатова Александра Васильевна Исторический опыт подготовки научных кадров в СССР в 1964-1985 гг. (Диссертация 2011)
[стр. 158]

тиву в 1-4 года.
Разрабатывались и месячные планы для каждого подразделения шахты и управленческого аппарата.
Для руководства и организации деятельности производственных участков и цехов шахты была принята система недельного планирования.
В среднем звене управления на комбинатах, позднее в производственных объединениях разрабатывались типовые паспорта, которые становились основой для разработки плановых научно-технических заданий.
Накопленный опыт планирования на предприятиях и объединениях позволил основать целевые комплексные программы развития целой отрасли высшего уровня управления.
Программно-целевой метод планирования наукоемких отраслей занимал, в числе других, особое место.
Его использование обеспечивало комплексное решение не только научно-технических, но и социальноэкономических проблем.
В планах отводилось место не только показателям промышленного роста, но и привлечению новых научных кадров.
Комплексные программы развития производительных сил страны отличались тем, что носили многоцелевой, межотраслевой и ведомственный характер и были направлены на одновременное решение широкого круга задач, были долговременными и связанными с крупными капитальными вложениями.
Большое внимание развитию и организации науки в СССР уделил XXII съезд КПСС (октябрь 1961 г.).
В документах и материалах съезда были конкретизированы основополагающие принципы политики партии в сфере науки, учитывавшие внутреннюю логику и объективные закономерности, ведущие тенденции ее развития, ее социальные функции в условиях научно-технической революции, которая стала одним из важнейших факторов соревнования двух противоположных
социально-комических систем.
Партия нацеливала научные коллективы на всемерное укрепление связи исследовательской работы с задачами коммунистического строительства, выделяя при этом наиболее перспективные направления.

Приоритетом считалось изучение энергетического и топливного баланса страны,
[стр. 18]

18 сы, выдвигаемые современной наукой и техникой.
Однако задами коммунистического строительства и возрастающая роль науки в развитии советского общества требуют дальнейшего улучшения подготовки научных кадров и повышения их квалификации».32 Два партийно-политических события постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 28 мая и Пленум ПК партии в июле 1955 г.
стали единым важнейшим и этапным явлением в истории отечественной науки и политики государства в области ИТП.
Советское общество не просто вступило в начальную стадию процесса развертывания НТР.
Впервые в советской истории люди увидели и морально поддержали ученых, отстаивавших свое человеческое достоинство и научную репутацию.
Большое внимание развитию и организации науки в СССР уделил XXII съезд КПСС (октябрь 1961 г.).
В документах и материалах съезда были конкретизированы основополагающие принципы политики партии в сфере науки, учитывавшие внутреннюю логику и объективные закономерности, ведущие тенденции ее развития, ее социальные функции в условиях научно-технической революции, которая стала одним из важнейших факторов соревнования двух противоположных
социально-политических систем.
Партия нацеливала научные коллективы на всемерное укрепление связи исследовательской работы с задачами коммунистического строительства, выделяя при этом наиболее перспективные направления:
изучение энергетического и топливного баланса страны, изыскание путей наилучшего использования природных источников, решение проблем управления термоядерными реакциями, разработка теории и принципов создания новых машин, автоматических и телемеханических систем, интенсив12 О мерах по улучшению подготовки и аттестации научных и педагогических кадров.
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР.
20 августа 1956 г.
№1174 // Бюллетень Министерства высшего образования СССР.
1956.
Ха20.
С.
1.

[Back]