|
159 Тымовского округа писал военному губернатору о.Сахалина о том, что политические ссыльные, работавшие в канцеляриях, были добросовестными и честными работниками не мошенничали, не брали взяток. На Сахалине было мало школ, часто некоторые из них не работали из-за того, что не было учителей. В таких условиях местные власти вынуждены были разрешать в качестве временной меры, работать в должности учителей политическим ссыльным. В 80-90-е гг. более или менее длительный период в качестве учителей на Сахалине работали: В. Бражников, Г. Госткевич, Б. Еллинский, И. Маиучаров, И. Мейснер, Б. Пилсудский, Э. Плоский. По единодушному свидетельству современников политические ссыльные, будучи учителями, отличались вдумчивым и заботливым отношением к детям и строили свои уроки не на зубрежке, а на сознательном усвоении детьми изучаемого материала. В 1898 г. военным губернатором Сахалина был назначен М.Н. Ляпунов. Прибыв на Сахалин, он категорически запретил ссыльным работать учителями и одновременно с этим возбудил ходатайство перед министром юстиции, о том, чтобы последний официально разрешил использовать политических ссыльных на учительской работе, указав, что только на Северном Сахалине 5 школ не работает из-за отсутствия учителей. В мае 1899 г. распоряжением министра юстиции политическим ссыльным на Сахалине было разрешено работать учителями87. В распоряжении министра, в частности, отмечалось: «Ввиду ощущаемого на означенном острове недостатка в учителях, а также принимая во внимание, что недостаток этот восполняется путем открытия государственными ссыльными тайных школ, я не встречаю препятствий к допущению означенных лиц к преподаванию в сахалинских школах при оо условии учреждения за ними особо бдительного надзора» . Во время отбывания наказания политкаторжане вели среди населения острова активную культурно-просветительскую работу, создавали библиотеки, читальни, школы на дому, проводили геодезическую съемку местности, исследовали флору и фауну острова, были основателями первого на Сахалине |
В целях уменьшения возможности организации политкаторжанами побегов имелся приказ Приамурского генерал-губернатора о преимущественном их размещении в тюрьмах Тымовского округа, где политкаторжане должны были содержаться совместно с лицами, осужденными за уголовные преступления. Смотрителям тюрем предписывалось иметь за политкаторжанами особый надзор и направлять их на работу без малейших послаблений. Во время отбывания наказания политкаторжане вели среди населения острова активную культурно-просветительскую работу, создавали библиотеки, читальни, школы на дому, проводили геодезическую съемку местности, исследовали флору и фауну острова, были основателями первого на Сахалине музея в посту Александровском. Так, например, большую научную работу по изучению быта и культурных традиций местных народностей вели Лев Штернберг и Бронислав Пилсудский (в 1891 г. Л. Штернберг произвел перепись всего «тузем-ного» населения острова). Борис Еллинский и Михаил Тригони создали на Сахалине музей, а Иван Ювачев (Миролюбов) составил морскую карту Александровского рейда и лоцию Татарского пролива1. Всесторонние знания политкаторжан, их жизненный опыт, трудолюбие и честность находили широкое применение на каторге. После отбытия срока наказания в отряде испытуемых политкаторжанам поручалась более ответственная работа, нередко связанная с учетом и использованием материальных ценностей заведование мельницами, метеорологическими станциями, лесопильным производством, столярными и слесарными мастерскими, канцеляриями, а также их назначали старшими на работах по строительству зданий, морских причалов, дорог. В целях обеспечения лазаретов и фельдшерских пунктов Сахалинской каторги медицинским персоналом в 1893 г. начальником острова 1 История Сахалинской области: Учебное пособие по краеведению / Под ред. Н.И. Колесникова и В.Л. Полякова. Южно-Сахалинск, 1981. С. 58-59. |