Проверяемый текст
Удольская, Елена Александровна Содержание и методы подготовки студентов по предмету "Маркетинг" в системе профессионального туристского образования (Диссертация 2000)
[стр. 120]

119 работ стали дипломантами студенческих научно-практических конференций.
Опытно-экспериментальная работа проводилась в несколько этапов.
Первый этап
(1999-2000г.г.) включал в себя проведение педагогических исследований и экспериментов в процессе преподавания дисциплины "Техника финансового анализа" студентам филиала РМАТ обучающимся по специальности "Менеджмент" (две учебные группы).
Педагогические исследования, проводимые методом наблюдения, явились толчком к совершенствованию существующих и поиску новых методик преподавания предмета
"Техника финансового анализа".
Исследования показали, что для подготовки специалистов в области
финансового анализа в сфере туристской деятельности, которым предстоит работать в условиях реального рынка, в большей степени необходимы практические навыки и умения, следовательно, и приоритеты при использовании существующих педагогических методик должны смещаться в сторону педагогических методов и приемов, позволяющих наиболее эффективно влиять на развитие именно практических навыков и умений.
В процессе проводимого эксперимента ставились и решались собственно две основные задачи.
Первая поиск эффективной комбинации педагогических методов и приемов, позволяющей интенсивно развивать практические навыки и умения обучаемых и вторая поиск путей и способов совмещения педагогического процесса с реальными рыночными условиями.
Решение обеих задач осуществлялось параллельно.
Детальное изучение существующих методов и приемов обучения, сравнение их качественных характеристик, влияющих на формирование необходимых практических навыков и умений, позволило на основе широко применяемых методик синтезировать комплексные, наиболее эффективные, формы и методы организации учебного процесса позволяющего получить необходимый результат.
[стр. 119]

практических конференций.
Опытно-экспериментальная работа проводилась в несколько этапов.
Первый этап
(1993-1994г.г.) включал в себя проведение педагогических исследований и экспериментов в процессе преподавания дисциплины "Маркетинг" студентам Сибирскою колледжа строительства и предпринимательства обучающимся по специальности "Менеджер в строительстве" (две учебные группы численностью 58 человек, 2 преподавателя).
Педагогические исследования, проводимые методом наблюдения, явились толчком к совершенствованию существующих и поиску новых методик преподавания предмета
"Маркетинг".
Исследования показали, что для подготовки специалистов в области
маркетинга, которым предстоит работать в условиях реального рынка, в большей степени необходимы практические навыки и умения, следовательно, и приоритеты при использовании существующих педагогических методик должны смещаться в сторону педагогических методов и приемов, позволяющих наиболее эффективно влиять на развитие именно практических навыков и умений.
В процессе проводимого эксперимента ставились и решались собственно две основные задачи.
Первая поиск эффективной комбинации педагогических методов и приемов, позволяющей интенсивно развивать практические навыки и умения обучаемых и вторая поиск путей и способов совмещения педагогического процесса с реальными рыночными условиями.
Решение обеих задач осуществлялось параллельно.
Детальное изучение существующих методов и приемов обучения, сравнение их качественных характеристик, влияющих на формирование необходимых практических навыков и умений, позволило на основе широко применяемых методик синтезировать комплексные, наиболее эффективные, формы и методы организации учебного процесса позволяющего получить необходимый результат.

Отдельные методические

[Back]