|
• глубиной, масштабностью и сложностью происходящих преобразований в российском государстве и модернизацией российского гуманитарного образования в установленные Министерством образования и науки Российской Федерации сроки; • коренными изменениями во многих сферах образовательной политики российского общества, его гуманитарных высших учебных заведений; • государственной и общественной потребностью в гуманитарных специалистах, подходящих к профессиональной деятельности с позиции государственно патриотической ответственности и тем самымс гуманистических позиций; • необходимостью согласования содержания и качества происходящих изменений, как в обществе, так и в профессиональной подготовке специалистов с высшим профессиональным гуманитарным образованием; • целесообразностью разработки новых концептуальных положений по модернизации высшего гуманитарного образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования; • потребностью модернизации процесса профессиональной подготовки студентов в гуманитарных вузах на ближайшую и долгосрочную перспективы, определения приоритетов и мер реализации генеральной стратегической линии по модернизации ГОУ до 2010 г.; • необходимостью объединения (теоретических, методологических и эмпирических) оснований совершенствования фундаментальной и прикладной составляющей профессиональной подготовки студентов; • наличием тенденции роста прикладного применения социально гуманитарного знания во всех сферах жизнедеятельности общества и вузов, что 160 |
242 • глубиной, масштабностью и сложностью происходящих преобразований в российском государстве и модернизацией российского образования в установленные Министерством образования и науки Российской Федерации сроки; • коренными изменениями во многих сферах образовательной политики российского общества, его государственных и негосударственных высших учебных заведений; • необходимостью согласования содержания и качества происходящих изменений как в обществе, так и в профессиональной подготовке специалистов с высшим профессиональным образованием; • целесообразностью разработки новых концептуальных положений по модернизации негосударственного высшего образования с выделением необходимых для этого ресурсов и созданием механизмов их эффективного использования; • потребностью совершенствования образовательного процесса в негосударственных вузах на ближайшую и долгосрочную перспективы, определения приоритетов и мер реализации генеральной стратегической линии НОО до 2010 г. Основной целью Концепции является определение роли и места НОО в российской высшей школе, обоснование исходных научных и прикладных положений для разработки современной системы негосударственного образования в Российской Федерации. Концепция включает в себя следующие разделы: I. Сущность системы высшего профессионального образования в НОО. II. Основные цели и задачи профессиональной подготовки студентов негосударственных вузов. III. Структура ВПО НОО и подготовки специалистов. IV . Содержание системы высшего профессионального образования в негосударственной высшей школе. |