Проверяемый текст
Демидова Любовь Анисимовна; Развитие высшего профессионального образования студентов в негосударственных вузах Российской Федерации (Диссертация 2008)
[стр. 212]

• осуществление преподавания в тесной связи теории с реальными процессами общественной жизни, тенденциями развития гуманитарной науки и практики; • усиление практической направленности преподавания учебных дисциплин; • проведение курса на приоритетность фундаментальных знаний аспирантов и студентов, сопряженных с научными исследованиями; • формирование выпускающих кафедр как центров профессиональной подготовки специалистов ГОУ: увеличение штатного состава, определение магистральных общепрофессиональных и специальных дисциплин, осуществление всех видов практик в профессионально ориентированных организациях, введение фундаментальных и прикладных научных исследований, издание необходимой учебно-методической и научной продукции, осуществление качественной подготовки студентов к итоговой государственной аттестации; • освоение вариативных методик и учебных процедур по отработке творческих элементов учебной деятельности; • осуществление индивидуализации обучения, внедрение занятий по индивидуальным планам, спецкурсов по выбору; • проведение отдельных программных разделов на модульное моделирование профессиональной деятельности гуманитарных специалистов, использование комплексных задач для обеспечения активного взаимодействия изучаемых дисциплин; • переаттестация основных образовательных программ в области гуманитарных специальностей, реализуемых в ГОУ, в соответствии с требованиями ГОС ВПО; • переход на преподавание дисциплин гуманитарного цикла в форме авторских лекционных курсов, разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров; 211
[стр. 274]

274 • осуществлять преподавание в тесной связи теории с реальными процессами общественной жизни, тенденциями развития экономики и юриспруденций; • усилить практическую направленность преподавания учебных дисциплин; • проводить курс на приоритетность фзщдаментапьных знаний студентов, сопряженных с научными исследованиями; • сформировать выпускающие кафедры как центры профессиональной подготовки специалистов вуза; увеличить штатный состав, определить магистральные общепрофессиональные и специальные дисциплины, осуществлять все виды практик в профессионально ориентированных организациях, ввести фундаментальные и прикладные научные исследования, издавать необходимую учебно-методическую и научную продукцию, осуществлять качественную подготовку студентов к итоговой государственной аттестации; • осваивать вариативные методики и учебные процедуры по отработке творческих элементов учебной деятельности; • осуществлять индивидуализацию обучения, внедрение занятий по индивидуальным планам, спецкурсов по выбору; • перевести отдельные программные разделы на модульное моделирование профессиональной деятельности специалистов, использовать комплексные задачи для обеспечения активного взаимодействия изучаемых дисциплин; • переаттестовать основные образовательные программы в области экономики, права и менеджмента, реализуемые в вузе, в соответствии с требованиями ГОС; • включить в основные образовательные программы выполнение студентами лабораторно-практических работ по дисциплинам специальности, выполнение практических заданий на персональных компьютерах и использование пакетов прикладных программ;

[Back]