|
методическое пособие, лучшего преподавателя, методиста, лучшую кафедру, факультет, филиал; комплексные проверки филиалов, факультетов и кафедр; контроль и анализ учебных занятий, совершенствование методики их проведения. Проведенное опытно-экспериментальное исследование позволило выявить педагогические пути обновления методической работы в гуманитарных вузах. В педагогическом эксперименте по диссертационной проблеме такими путями были следующие. 1. Формирование инновационной деятельности научно-методического совета и учебно-методических комиссий гуманитарных вузов. Организующими и координирующими методическую работу органами в гуманитарных вузах являются научно-методические советы и учебно-методические комиссии, деятельность которых определяется соответствующими положениями. Научно-методический совет гуманитарного вуза является постоянно действующим органом и предназначен для координации учебной, методической, научной и воспитательной работы. Он осуществляет целенаправленную и систематическую деятельность по обеспечению высокого качества и модернизации процесса профессиональной подготовки студентов, обновление его организации, содержания и методики (см.: приложение 10). Учебно-методическая комиссия предназначена для учебнометодической координации подготовки студентов по каждой из специальностей (специализаций), организации научно-методической работы по отдельным учебным дисциплинам или их группам. Она осуществляет целенаправленную и систематическую деятельность по учебному, методическому и научному обеспечению преподавания учебных дисциплин. 2. Обновление содержания методической работы на факультетах гуманитарных вузов. Она определяется соответствующим положением. Факультеты являются структурными подразделениями вузов, в которых общие методические задачи реализуются в конкретных формах и 467 |
256 • проведение педагогических (методических) экспериментов.и внедрение их результатов в образовательный процесс; • рассмотрение вопросов методики обзшения и воспитания студентов па заседаниях Ученого совета, советов факультетов, заседаниях кафедр и предметно-методических комиссий; • поиск новых и эффективных форм и средств обучения и воспитания студентов. Организующими и координирующими методическую деятельность структурными подразделениями в НОО являются научно-методический совет и учебно-методические комиссии. Научно-методический совет постоянно действующий орган, предназначенный для координации учебной, методической, научной и воспитательной деятельности в вузе и его филиалах. Он осуществляет целенаправленную и.систематическую деятельность по обеспечению высокого качества и эффективности образовательного процесса, обновление его организации, содержания И'методики; Учебно-методическая комиссия вуза предназначена для учебнометодической' координации подготовки студентов по. каждой из специальностей, организации научно-исследовательской работы по отдельным учебным дисциплинам или их группам. Она осуществляет целенаправленную и систематическую деятельность по учебному, методическому и научному обеспечению преподавания учебных дисциплин по каждому виду подготовки специалистов вуза. Основными путями совершенствования методической деятельности являются: • организация, эффективной деятельности научно-методического совета, и учебно-методических комиссий; • повышение качества методической деятельности на факультетах и кафедрах; 494 И методики преподавания учебных дисциплин; научные исследования по проблемам методики обучения студентов; заседания Ученого совета вуза и Советов факультетов, кафедр и предметно-методических комиссий по вопросам повышения эффективности методики обз^ениястудентов; доклады и сообщения по методическим проблемам обучения студентов, вопросам общей и вузовской педагогики и психологии; издание информационно-методических бюллетеней по обобщению передового педагогического опыта; конкурсы на лучшее учебное и учебно-методическое пособие, лучшего преподавателя, методиста, лучшую кафедру, факультет, филиал (См.; Приложение 34); комплексные проверки филиалов, факультетов и кафедр; контроль и анализ учебных занятий и совершенствование методики их проведения. Проведенное опытно-экспериментальное исследование позволило выявить педагогические пути методической работы в негосударственных вузах. В педагогическом эксперименте по диссертационной проблеме путями оптимизации методической работы в вузах были следующие положения. 1. Организация деятельности научно-методического совета и учебно методических комиссий вуза. Организующими и координирующими методическую работу органами в институте являются научно-методический совет и учебно-методические комиссии, деятельность которых определяется соответствующими Положениями. Научно-методический совет вуза является постоянно действующим органом и предназначен для координации учебной, методической, научной и воспитательной работы в институте. Он осуществляет целенаправленную и систематическую деятельность по обеспечению высокого качества и эффективности учебного процесса, обновление его организации, содержания и методики. Учебно-методическая комиссия предназначена для учебно-методической координации подготовки студентов по каждой из специальностей (специализаций), организации научно-методической работы по отдельным учебным дисциплинам или их группам. Она осуществляет целенаправленную и систематиче |