|
привести в соответствие с действующим законодательством договоры (контракты) с организациями и фирмами на подготовку специалистов; пересмотреть систему установления заказов потребителей на подготовку дипломированных специалистов и технологию сотрудничества с ними; активно использовать рекламу, пропагандирующую качество подготовки специалистов в вузе, разработать рекламный проспект о вузе и его филиалах; создать эффективную систему содействия трудоустройству выпускников, включая развитие целевой контрактной подготовки, формирование у обучающихся готовности к самоопределению в вопросах подбора работы, в т. ч. и открытию собственного дела; устранить сегментацию высшего гуманитарного профессионального образования, неоправданный монополизм и слабую информированность студентов и аспирантов вуза, а также диспропорцию и дублирование в подготовке гуманитарных специалистов; повышать профессиональный уровень профессорскопреподавательского состава и формировать корпоративный педагогический корпус вуза, соответствующий запросам современной образовательной политики. 2. В области обновления учебной работы, придания ей инновационно характера: сосредоточить основное внимание на углублении содержания учебных дисциплин и раскрытии в ходе учебных занятий современных достижений в области гуманитарных, экономических и юридических наук; осуществлять преподавание в тесной связи теории с реальными процессами общественной жизни, тенденциями развития экономики и юриспруденции; 480 |
273 • создать вхтуденческой'среде-ситуацию здоровой конкурентности.-обу-, чающихся; воспитывать на этой основе лидерство в знаниях и ответственность за результатысвоего труда;: • ■ формировать новый облик преподавателя.современного уровня —новагтора и.исследователя, творческого.методиста, постоянно устремлениого.к прогрессу^научной, профессиональной и.педагогической деятельности;. • разработать систему оценки качества работы профессорскопреподавательского состава вуза; • привести, в соответствие с действующим законодательством договоры: (контракты) с организациями, учреждениями и:фирмами;на заказ специалистов; пересмотреть систему установления заказов потребителей на подготовку дипломированных специалистов и технологию сотрудничества с ними;. • разработать.рекламный проспект о НОО и его филиалах; • создать эффективную, систему содействия, трудоустройству выпускниг. ков, включая, развитие целевой контрактной подготовки, формированиеу обу-чающихся-готовности к самоопределению в вопросах подбора работы, в том числе, и открытию собственного дела; • устранить сегментацию высшего профессионального-образования,, неоправданный монополизм и слабую информированность студентов вуза, а также диспропорцию и дублирование в подготовке специалистов; • повышать профессиональный уровень. профессорскопреподавательского состава и формировать корпоративный педагогический корпус вуза, соответствующий запросам современной образовательной политики; 3. Вюбласти-совершенствования учебной деятельности: • сосредоточить основное внимание на.углублении содержания учебных дисциплин и раскрытии в ходе учебных занятий» современных достижений в области гуманитарных, экономических и юридических наутс; 274 • осуществлять преподавание в тесной связи теории с реальными процессами общественной жизни, тенденциями развития экономики и юриспруденций; • усилить практическую направленность преподавания учебных дисциплин; • проводить курс на приоритетность фзщдаментапьных знаний студентов, сопряженных с научными исследованиями; • сформировать выпускающие кафедры как центры профессиональной подготовки специалистов вуза; увеличить штатный состав, определить магистральные общепрофессиональные и специальные дисциплины, осуществлять все виды практик в профессионально ориентированных организациях, ввести фундаментальные и прикладные научные исследования, издавать необходимую учебно-методическую и научную продукцию, осуществлять качественную подготовку студентов к итоговой государственной аттестации; • осваивать вариативные методики и учебные процедуры по отработке творческих элементов учебной деятельности; • осуществлять индивидуализацию обучения, внедрение занятий по индивидуальным планам, спецкурсов по выбору; • перевести отдельные программные разделы на модульное моделирование профессиональной деятельности специалистов, использовать комплексные задачи для обеспечения активного взаимодействия изучаемых дисциплин; • переаттестовать основные образовательные программы в области экономики, права и менеджмента, реализуемые в вузе, в соответствии с требованиями ГОС; • включить в основные образовательные программы выполнение студентами лабораторно-практических работ по дисциплинам специальности, выполнение практических заданий на персональных компьютерах и использование пакетов прикладных программ; |