|
проводить курс на приоритетность фундаментальных знаний студентов и аспирантов, сопряженных с научными исследованиями; осваивать вариативные методики и учебные процедуры по отработке творческих элементов учебной деятельности; осуществлять индивидуализацию обучения, внедрение занятий по индивидуальным планам, спецкурсов по выбору; перевести отдельные программные разделы на модульное моделирование профессиональной деятельности специалистов, использовать комплексные задачи для обеспечения активного взаимодействия изучаемых дисциплин; перейти на преподавание дисциплин гуманитарного и социальноэкономического цикла в форме авторских лекционных курсов, разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров; включить в основные образовательные программы выполнение студентами лабораторно-практических работ по дисциплинам специальности, выполнение практических заданий на персональных компьютерах и использование пакетов прикладных программ; создать информационную базу подготовки высококвалифицированных специалистов, допустить студентов и аспирантов к различным сетевым источникам информации; разнообразить формы проведения практик студентов и аспирантов, создать собственную базу для орг анизации практик обучающихся; систематически обновлять банк тестовых и контрольных заданий по каждой учебной дисциплине. добиваться, чтобы каждая учебная дисциплина федерального компонента ГОС ВПО была обеспечена необходимым количеством учебнометодической литературы; 481 |
274 • осуществлять преподавание в тесной связи теории с реальными процессами общественной жизни, тенденциями развития экономики и юриспруденций; • усилить практическую направленность преподавания учебных дисциплин; • проводить курс на приоритетность фзщдаментапьных знаний студентов, сопряженных с научными исследованиями; • сформировать выпускающие кафедры как центры профессиональной подготовки специалистов вуза; увеличить штатный состав, определить магистральные общепрофессиональные и специальные дисциплины, осуществлять все виды практик в профессионально ориентированных организациях, ввести фундаментальные и прикладные научные исследования, издавать необходимую учебно-методическую и научную продукцию, осуществлять качественную подготовку студентов к итоговой государственной аттестации; • осваивать вариативные методики и учебные процедуры по отработке творческих элементов учебной деятельности; • осуществлять индивидуализацию обучения, внедрение занятий по индивидуальным планам, спецкурсов по выбору; • перевести отдельные программные разделы на модульное моделирование профессиональной деятельности специалистов, использовать комплексные задачи для обеспечения активного взаимодействия изучаемых дисциплин; • переаттестовать основные образовательные программы в области экономики, права и менеджмента, реализуемые в вузе, в соответствии с требованиями ГОС; • включить в основные образовательные программы выполнение студентами лабораторно-практических работ по дисциплинам специальности, выполнение практических заданий на персональных компьютерах и использование пакетов прикладных программ; 275 • создать информационную базу подготовки высококвалифицированных специалистов, допустить студентов к различным сетевым источникам информации; , • разнообразить формы проведения практик студентов, создать собственную базу для организации практик обучающихся; • систематически обновлять банк тестовых и контрольных заданий по каждой зшебной дисциплине; • добиваться, чтобы каждая учебная дисциплина федерального компонента ГОС была обеспечена необходимым количеством учебно-методической литературы; • качественно обновлять содержание преподаваемых дисциплин, выносимых на государственные экзамены, усилить их методическое обеспечение, увеличить долю практических занятий; • совершенствовать практику контроля самостоятельной работы студентов, использовать разработанные кафедрами задания, контрольные вопросы и тесты; • обеспечить системно-комплексный подход к планированию и организации учебной работы в вузе; • формировать у студентов высокую коьшьютерную культуру, развивать навыки и умения составления и использования компьютерных программ. 4. В области совершенствования методической деятельности: • сопровождать освоение новых ГО С внедрением усовершенствованных технологий и методов обучения; • осуществлять постепенный переход от традиционной системы обучения к развивающей путем совершенствования форм и методов методической работы; • осуществлять целенаправленный поиск путей организации и методического построения контроля, позволяющего расширить его дидактические воз |