|
осуществлять научно-методическое обеспечение научного процесса, проводить научные исследования, связанные с оптимизацией условий и повышением качества образовательной деятельности; вооружать профессорско-преподавательский состав разработанными на кафедрах методиками оценки и учета результатов учебной работы со студентами и аспирантами, проводить с ними инструкторско-методические, открытые и показные занятия; совершенствовать информатизацию образования, оптимизировать методы обучения, активно использовать технологии открытого образования; формировать условия для непрерывного профессионального роста кадров вуза, привлекать для этих целей ведущих ученых страны, обеспечить преемственность различных уровней профессионального гуманитарного образования. Таким образом, оптимизация учебно-методического обеспечения профессиональной подготовки является важным направлением повышения эффективности в гуманитарных вузах и помогает качественно решать задачи профессиональной подготовки их выпускников. § 3. Воспитательное и научное сопровождение профессиональной подготовки студентов гуманитарных образовательных учреждений Как показал проведенный диссертационный анализ, в последнее десятилетие в системе высшего гуманитарного образования в Российской Федерации усилиями ученых и практиков складывается система поддержки и помощи студентам в ходе профессиональной подготовки его воспитательное и научное сопровождение. В этой связи разрабатываются вариативные модели воспитательного и научного сопровождения, формируются его педагогическая инфраструктура (психолого-педагогические и гуманитарные центры, вузовские службы сопровождения профессиональной подготовки студентов, 483 |
276 можности И получить объективную информацию о результатах учебной деятельности; • создать на всех кафедрах учебно-методические комиссии; • разработать систему равномерной промежуточной аттестации студентов в течение учебного года и всего периода обучения путем введения рейтинговой шкалы оценки знаний; • осмыслить по-новому логику, методологию и методику преподавания в современных условиях, обеспечить решительный поворот от репродуктивного типа мышления студентов и преподавателей к творческому, дискуссионному и исследовательскому; • создать и обеспечить оптимальную работу учебно-методического комплекса вуза; • осуществлять научно-методическое обеспечение научного процесса, проводить научные исследования, связанные с оптимизацией условий и повышением качества образовательной деятельности; • вооружать-профессорско-преподавательский состав разработанными на кафедрах методиками оценки и учета результатов'учебной работы со студентами и аспирантами, проводить с ними инструкторско-методические, открытые и показные занятия; • совершенствовать информатизацию образования, оптимизировать методы обучения, активно использовать технологии открытого образования; • формировать условия для непрерывного профессионального роста кадров вуза, привлекать для этих целей ведущих ученых страны, обеспечить преемственность различных уровней профессионального образования. 5. В области совершенствования научной деятельности: • повышать статус вузовской науки как одного из основных факторов обеспечения, высокого качества подготовки специалистов, непрерывного обновления содержания высшего профессионального образования; |