|
принципа гармонии тела и духа; овладение умениями и навыками повышения работоспособности через физическое воспитание; формирование понятия «здоровый образ жизни» как приоритетного базового принципа жизни и деятельности; формирование негативного отношения к вредным для здоровья привычкам; создание и функционирование спортивных секций; проведение спортивных соревнований и праздников, встреч со специалистами, ведущими спортсменами. Правовое воспитание представляет собой целеустремленное систематическое воздействие на сознание и психику студентов в интересах формирования у них устойчивых правовых взглядов и представлений, убеждений и чувств, привитие им высокой правовой культуры, навыков и привычек правового поведения. Основными условиями правового воспитания студентов являются: организация правовой пропаганды; повышение теоретической и методической подготовки на учебных занятиях по правовым дисциплинам; обобщение и распространение передового правового опыта; контроль за строгим и точным соблюдением законности и правопорядка, учебной и трудовой дисциплины. Экономическое воспитание заключается в формировании у студентов системы экономических знаний, навыков и умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Важными условиями экономического воспитания могут быть: формирование бережного отношения к учебноматериальной базе вуза; использование в воспитательной работе разнообразных социально-экономических стимулов; пропаганда экономических знаний по различным аспектам профессиональной деятельности; обучение студентов умению предвидеть и оценивать экономические последствия профессиональной деятельности, обеспечивать экономическую безопасность организации. Экологическое воспитание направлено на формирование у студентов экологического мышления, необходимых взглядов на природу и место в ней человека в целях охраны и безопасности окружающей среды. Основные 492 |
519 заимствование у преподавателей принципов, форм и методов организации научно-исследовательской работы; воспитание чувства удовлетворения и гордости за качественно сделанную работу; формирование у студентов осмысленного осознания понятия «Институт мой дом» через бережное отношение к имуществу вуза; развитие у них способности к самоуправлению и самообслуживанию. Физическое воспитание и пропаганда здорового образа жизни. Цель данного направления воспитательной работы заключается в формировании личности будущего специалиста средствами физического воспитания и нормами здорового образа жизни. (См.: Приложение 42). Современными условиями физического воспитания и пропагандой здорового образа жизни являются: физическое самосовершенствование и самовоспитание качеств здорового человека; формирование физической культуры, грамотного и бережного отношения, к собственному здоровью и здоровью окружающих; стремление к реализации принципа гармонии тела и духа; овладение умениями и навыкамиповышения работоспособности через физическое воспитание; формирование понятия «здоровый образ жизни», как приоритетного базового принципа жизни и деятельности; формирование негативного отношения к вредным для здоровья привычкам; создание и функционирование спортивных секций; проведение спортивных соревнований и праздников, встреч со специалистами, ведущими спортсменами. Правовое воспитание представляет собой целеустремленное систематическое воздействие на сознание и психику студентов в интересах формирования у них устойчивых правовых взглядов и представлений, убеждений и чувств, привитие им высокой правовой культуры, навыков и привычек правового поведения. Основными условиями правового воспитания студентов являются: организация правовой пропаганды; повышение теоретической и методической подготовки на учебных занятиях по правовым дисциплинам; обобщение и распро 520 странение передового правового опыта; контроль за строгим и точным соблюдением законности и правопорядка, учебной и трудовой дисциплины. Экономическое воспитание заключается в формировании у студентов системы экономических знаний, навыков и умений, необходимых для успешной профессиональной деятельности. Важнейшими условиями экономического воспитания могут быть: формирование бережного отношения к учебноматериальной базе вуза; использование в воспитательной работе разнообразных социально-экономических стимулов; пропаганда экономических знаний по различным аспектам профессиональной деятельности; обучение студентов умению предвидеть и оценивать экономические последствия профессиональной деятельности, обеспечивать экономическую безопасность организации. Экологическое воспитание направлено на формирование у студентов экологического мышления, необходимых взглядов на природу и место в ней человека в целях охраны и безопасности окружающей среды. Основные условия экологического воспитания следующие: разъяснение причин негативных экологических последствий профессиональной деятельности и возможностей их предотвращения; вовлечение студентов в практические мероприятия по охране окружающей среды; совершенствование экологических знаний студентов. Рассмотренные основные пути и условия воспитательного сопровождения студентов взаимообусловлены и имеют свою специфику. Реализация его содержания предполагает комплексный подход, предусматривающий единство и согласованность всех его составных частей. Центральными элементами процесса воспитательного сопровождения студентов института являются субъекты и объекты. Субъектами выступают: государство, Министерство образования и науки РФ; органы местного самоуправления; различные общественные и религиозные объединения; семьи и близкие родственники студентов; Собрание учредителей; Ученый совет; ректор; ректорат; деканат; кафедры; кураторы; Студенческий совет и др. |