Проверяемый текст
Демидова Любовь Анисимовна; Развитие высшего профессионального образования студентов в негосударственных вузах Российской Федерации (Диссертация 2008)
[стр. 511]

докторантов, аспирантов и соискателей, в образовательный процесс вуза и филиалов; • совершенствование контроля за ходом выполнения докторантами, аспирантами и соискателями индивидуальных планов по подготовке и написанию диссертаций; • заслушивание на ученом совете вуза заведующих аспирантскими кафедрами по вопросу подготовки и аттестации научно-педагогических кадров; • разработка структурно-логической схемы контроля за ходом выполнения аспирантами индивидуальных учебных планов по подготовке и написанию диссертаций.
5.
Повышение уровня руководства научной деятельностью студенто активизация работы научных обществ и кружков, реализация творческого научного потенциала обучающихся в проводимых НИР, увеличение их численной доли: • формирование у студентов интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного научного решения профессиональных задач и навыкам работы в научных коллективах;развитие у студентов творческого мышления и самостоятельности, углубление и закрепление полученных при обучении профессиональных знаний; • выявление наиболее одаренных и талантливых студентов, использование их творческого и интеллектуального потенциала для решения задач научной работы вуза и филиалов; • подготовка из числа способных и успешно обучающихся студентов резерва научно педагогических кадров; • участие в выполнении плановых научных работ вуза и филиалов, выполнение заданий научно-исследовательского характера в период проведения практик; 510
[стр. 538]

538 Основными-задачами научной-работы.студентов являются: формирование у студентов интереса к научному творчеству, обучение методике и способам самостоятельного‘на}шного решенияшрофессиональньзх задач и навыкам работы,в научных коллективах;, развитие у студентов творческого мышления-и самостоятельности, углубление и затфепление полученных.при обучении профео, сиональных знаний; выявление'наиболее одаренных и талантливых студентов,, использование их творческого и интеллектуального потенциала длярешения* задач» научной, работы вузов; подготовка из числа способных и успешно учащихся студентов резерва-дляшаучно-педагогических кадров.
Основными формами.научной работы.студентов*являются: участие в выполнении-,пладовых научных работвузов, выполнение: заданийнаучноисследовательского характера в-период практик; разработка'научных,докладов; сообщений и рефератов'по актуальным* вопросам* избранной, специальности и выступление с ними.' на заседаниях назшных кружков, научных семинаров, иконференциях; подротовка*научных статей; участие в конкурсах на лучшие на-г учные работы.
Планирование научной-работы осуществляется под-руководством проректора по научной работе.в соответствии.с приоритетными.направлениями научной деятельности.
Вузы осуществляют текущее (на один год).-и перспективное (на пять лет) планирование: научной деятельности, определяют виды работ и состав исполнителей.
Факультеты, и кафедры составляют текущие планы научной работы на один год.
Текущие и перспективные планы научной работы, рассматриваются и обсуждаются Ученым советом вузов и утверждаются ректорами.
Планы научной работы, филиалов, факультетов, и кафедр-вузов обсуждаются и принимаются соответственно на заседаниях Советов филиалови факультетов,, заседаниях, кафёдр и утверждаются проректором по научной работе.
Штатный профессорско-преподавательский состав планирует научную работу в рамках индивидуального плана работы преподавателя на учеб-, ный год.

[Back]