|
134 факультетов для подготовки преподавателей техникумов и училищ на базе своих институтов. По просьбам директоров кооперативных техникумов создали педагогический факультет в Московском кооперативном институте. К 1965 году его окончили 385 преподавателей.234 235 Министерство финансов РСФСР открыло подобный факультет в Ленинградском финансово-экономическом институте. ~ Подготовку преподавателей педагогики и психологии для дошкольных педагогических училищ стал осуществлять Московский педагогический государственный институт. С 1967/1968 учебного года здесь начали обучение педагогов для школьных средних педагогических учебных заведений. 236 237 И все же предпринятых мер оказалось недостаточно для удовлетворения потребности расширяющейся сети техникумов и училищ в преподавателях специальных дисциплин с педагогической подготовкой. Указанные факультеты выпускали ежегодно 30-40 человек, причем только для учебных заведений своих ведомств. Другие российские министерства открыть аналогичные факультеты в собственных вузах не пытались. А ведь такие возможности существовали, например, у министерств сельского хозяйства и культуры. Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР также не проявило настойчивости в решении проблемы. Оно ежегодно только констатировало отсутствие системы подготовки преподавателей специальных дисциплин для средних специальных учебных заведений.2,17 В результате большинство техникумов и училищ получало преподавателей специальных дисциплин без педагогического образования. Но далее заявки на них не удовлетворяли в полном объеме. Тогда ряд министерств и ведомств сделали упор на привлечение к преподаванию 234 ГАРФ. Ф. А-506. Оп. 2. Д. 2059. Л. 2; РГАЭ. Ф. 484. Оп. 19. Д. 1840. Л. 82. 235 ГАРФ. Ф. Р-9606. Оп. 1. Д. 3828. Л. 5. 236 РГАНИ. Ф. 5. Оп. 59. Д. 47. Л. 236. 237 ГАРФ. Ф. А-605.ОП. 1. Д. 4109. Л. 161. |
243 РСФСР. Аналогичное положение существовало с вузами экономического профиля и институтами культуры. В такой ситуации ряд министерств и ведомств приняли решение об открытии специализированных факультетов для подготовки преподавателей техникумов и училищ на базе своих институтов. По просьбам директоров кооперативных техникумов создали педагогический факультет в Московском кооперативном институте. К 1965 году его окончили 385 преподавателей15. Министерство финансов РСФСР открыло подобный факультет в Ленинградском финансово-экономическом институте16. Подготовку преподавателей педагогики и психологии для дошкольных педагогических училищ стал осуществлять Московский педагогический государственный институт. С 1967/1968 учебного года здесь начали обучение педагогов для школьных средних педагогических учебных заведений17. И все же предпринятых мер оказалось недостаточно для удовлетворения потребности расширяющейся сети техникумов и училищ в преподавателях специальных дисциплин с педагогической подготовкой. Указанные факультеты выпускали ежегодно 30-40 человек, причем только для учебных заведений своих ведомств. Другие российские министерства открыть аналогичные факультеты в собственных вузах не пытались. А ведь такие возможности существовали, например, у министерств сельского хозяйства и культуры. Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР также не проявило настойчивости в решении проблемы. Оно ежегодно только констатировало отсутствие системы подготовки преподавателей специальных дисциплин для средних специальных учебных заведений18. 15 ГАРФ Ф. А-506. Оп. 2. Д. 2059. Л. 2; РГАЭ. Ф. 484. Оп. 19. Д. 1840. Л. 82. 16 ГАРФ Ф. Р-9606. Оп. 1. Д. 3828. Л. 5. 17 ГАРФ Ф. Ф. 5. Оп. 59. Д. 47. Л. 236. 18 ГАРФ Ф. А-605. Оп. 1.Д.4109.Л. 161. 244 В результате большинство техникумов и училищ получало преподавателей специальных дисциплин без педагогического образования. Но даже заявки на них не удовлетворяли в полном объеме. Тогда ряд министерств и ведомств сделали упор на привлечение к преподаванию специалистов с опытом работы на производстве, в учреждениях и организациях. Такие решения приняли правление Российского союза потребительских обществ, коллегии министерства финансов, торговли и ЦСУ РСФСР19 20. Повсеместно в штат брали лиц со средним специальным образованием. В 1966/1967 учебном году в педагогических училищах работали 35,3 % преподавателей без высшего образования, в средних специальных учебных заведениях министерства культуры РСФСР-37 % . Большие масштабы приобрело совместительство. В 1966 году в учетно-кредитных техникумах работало 21,4 % совместителей, в финансовых и финансово-кредитных-12,1 %, в кооперативных-6,2 %21. Особенно неблагополучная ситуация была в учебных заведениях культуры и искусства, где на условиях совместительства преподавали 30,4 % педагогов22 23. По отдельным техникумам и училищам число совместителей превышало 50 %. Так, в Московском техникуме механизации учета и вычислительных работ в штате числился 31 человек, а на условиях почасовой оплаты работали 50 преподавателей . К преподаванию привлекали даже учащихся старших курсов. Например, в Прокопьевском музыкальном училище Кемеровской области их насчитывалось 20 человек, причем одновременно они работали и концертмейстерами24. 19 ГАРФ Ф. Р-9606. Оп. 1. Д. 3828. Л. 5; Ф. А-411. Оп. 3. Д. 5637. Л.6; РГАЭ. Ф. 484. Оп. 19. Д. 1840. Л. 52; Д. 4038. Л. 9. 20 Терентьева А.В. Указ. соч. Л. 62; ГАРФ Ф. А-501. Оп. 1. Д. 5158. Л. 60. 21 Подсчитано автором: ГАРФ Ф. А-411. Оп. 3. Д. 8074. Л. 24; Ф. А-506. Оп. 2. Д. 2059. Л. 2; РГАЭ. Ф. 2324.0п. 29. Д. 258. Л. 27, 32, 33, 35, 38, 40,43,46, 51, 53. 22 Подсчитано автором: ГАРФ Ф. А-501. Оп. 1. Д. 5158. Л. 112. 23 Подсчитано автором: ГАРФ Ф. А-374. Оп. 35. Д. 8137. Л. 8. 24 ГАРФ Ф. А-501. Оп. 1. Д. 7503. Л. 15. |