151 совещаниях и собраниях различного уровня, в письмах и обращениях в соответствующие инстанции высказывались мнения о демократизации содержания правил и уточнении их отдельных положений. В частности, предлагали сократить число документов, требуемых при поступлении, упростить процедуру экзаменов, заменить вступительные испытания для абитуриентов со средним образованием конкурсом аттестатов, допустить на экзамены по творческим специальностям представителей общественности и т.д.272 273 Некоторые предложения нашли отражение в правилах приема соответствующих ведомственных инструкциях. Министерство высшего и среднего специального образования СССР установило единую форму заявления абитуриентов, отменили заполнение автобиографии. По образцу вузов лица, изучавшие русский язык в объеме программы национальной школы или изучавшие язык, на котором ведется преподавание в среднем специальном учебном заведении, как общеобразовательный предмет, получили право писать вместо сочинения изложение или диктант."' По просьбам воинских частей ЦК КПСС поручил министерству высшего и среднего специального образования СССР изменить сроки приема на вечерние отделения. С 1973 года установили дополнительные вступительные экзамены для абитуриентов, отслуживших действительную срочную службу.274 В 1970-е годы были расширены возможности граждан в получении среднего специального образования. В 1976 году начали эксперимент по приему в техникумы и училища без вступительных экзаменов лиц, окончивших средние школы с хорошими и отличными отметками. Он дал 272 Г АРФ. Ф. Р-9606. Он. 1. Д. 4505. Л. 13; РГЛНИ. Ф. 5. Он. 63. Д. 130. Л. 19. 273 ГАРФ. Ф. Р-9606. Он. 1. Д. 4505. Л. 13, 14. 274 РГЛНИ. Ф. 5. Он. 66. Д. 218. Л. 16. |
искусства 85 %ш. По возрасту это были преимущественно подростки 1417 лет. Например, в техникумах министерства финансов РСФСР их обучалось 60,3 %206 207 208. Характерной чертой являлся многонациональный состав учащихся. В средних специальных гуманитарных учебных заведениях РСФСР учились представители практически всех наций и народностей, а также сотни учащихся из стран Азии и Африки. В 1970-е годы правила приема неоднократно были предметом обсуждения среди руководителей и преподавателей техникумов и училищ, родителей, общественности. На педагогических советах, совещаниях и собраниях различного уровня, в письмах и обращениях в соответствующие инстанции высказывались мнения о демократизации содержания правил и уточнении их отдельных положений. В частности, предлагали сократить число документов, требуемых при поступлении, упростить процедуру экзаменов, заменить вступительные испытания для абитуриентов со средним образованием конкурсом аттестатов, допускать на экзамены по творческим специальностям ЛЛО представителей общественности и т.д. Некоторые предложения нашли отражение в правилах приема и соответствующих ведомственных инструкциях. Министерство высшего и среднего специального образования СССР установило единую форму заявления для абитуриентов, отменили заполнение автобиографии. По образцу вузов лица, изучавшие русский язык в объеме программы национальной школы или изучавшие язык, на котором ведется преподавание в среднем специальном учебном заведении, как общеобразовательный предмет, получили право писать вместо сочинения изложение или диктант209. По просьбам воинских частей ЦК КПСС поручил министерству высшего и среднего специального образования СССР изменить сроки приема 206 Народное хозяйство РСФСР за 60 лет. Стат. ежегодник. М„ 1977. С. 317; Народное хозяйство РСФСР за 70 лет: Стаг. ежегодник. М., 1987. С. 384. 207 Процент подсчитан автором: ГАРФ. Ф. А—411. Оп. 3. Д. 9883. Л. 3. 208 ГАРФ. Ф. Р-9606. Оп. 1. Д. 4505. Л. 13; РГАНИ. Ф. 5. Оп. 63. Д. 130. Л. 19. 209 ГАРФ. Ф. Р-9606. Оп. 1. Д. 4505. Л. 13,14. 313 314 на вечерние отделения. С 1973 года установили дополнительные вступительные экзамены для абитуриентов, отслуживших действительную срочную службу210. В 1970-е годы были расширены возможности граждан в получении среднего специального образования. В 1976 году начали эксперимент по приему в техникумы и училища без вступительных экзаменов лиц, окончивших средние школы с хорошими и отличнььми отметками. Он дал положительные результаты, на основании которых были внесены соответствующие изменения в правила приема211. В 1958-1991 годах органы власти и управления постоянно совершенствовали положения о преимущественном и внеконкурсном зачислении абитуриентов. В советский период образовательная политика государства исходила из необходимости учета существующих различий в культурнообразовательном уровне разных социальных групп. Поэтому ставили цель уравнять возможности в получении образования выпускников городских и сельских школ, лиц с различным уровнем подготовки. Государство также стремилось обеспечить соответствующие отрасли хозяйства и духовную сферу квалифицированными кадрами по остродефицитным специальностям. Особенно это относилось к сельской местности. Не затрагивая всех изменений первоочередного и внеконкурсного отбора, отметим только относившиеся к абитуриентам, поступающим на гуманитарные специальности. В 1960-е годы преимущественное право зачисления получили лица, характер работы которых соответствовал избранной специальности, с конца 1970-х годов абитуриенты, имеющие наиболее высокие отметки по специальности при поступлении в учебные заведения культуры и искусства, а также сельская молодежь, поступающая в педагогические, культурно-просветительные учили210 РГАНИ. Ф. 5. Оп. 66. Д. 218. Л. 16. 211 РГАНИ. Ф. 5. Оп. 76. Д. 261. Л. 13. |