Проверяемый текст
Сойников Алексей Анатольевич. Государственная политика по развитию средней специальной гуманитарной школы в РСФСР (Диссертация 2005)
[стр. 51]

51 в выгодном для себя свете.
Принцип «бумага все стерпит» приобрел большое значение в повседневной жизни техникумов и училищ, тем более, что об их деятельности судили в первую очередь по количественным показателям.
В созданной системе управления главенствовал отраслевой принцип, при котором, прежде всего, учитывали интересы ведомств, а потребности краев, областей, автономных образований отступали на второй план.
С другой стороны, у ведомственного подхода к подготовке кадров средней квалификации
были положительные черты.
Он позволял координировать деятельность учебных заведений в зависимости от объективных и субъективных обстоятельств, обеспечить техникумы и училища преподавателями, материально-техническими ресурсами, централизованное внедрение передовых педагогических технологий в учебный процесс, установить прочные связи с потребителями кадров.
Отдельного рассмотрения заслуживает проблема роли и места
партийно-профсоюзных и комсомольских организаций техникумов и училищ.
В систему управления они не включались.
В соответствии с «Положением о средних специальных учебных заведениях СССР» (март 1961 года) общественные органы, объединяющие учащихся, преподавателей, учебно-вспомогательный персонал и других работников, действовали на основании
уставов.68 В 1960-х годах одни ученые высказывали мнение о постепенном переходе к общественному управлению в период развернутого строительства коммунизма.69 Другие утверждали, что сфера деятельности общественных организаций ограничена.
Тем не менее, признавалось, что поскольку общественные органы являются составной частью политической организации общества, постольку
должны учитываться при анализе 08 Александров И.В., Леон Э.Л.
Указ.
соч.
С.
10.
69 Александров И.В., Леон ЭЛ.
Указ.
соч.
С.
52-53.
[стр. 110]

учебных заведений в основном по их отчетам, справкам и докладам, в которых неудобные вопросы можно было или обойти, или представить соответствующие факты в выгодном для себя свете.
Принцип «бумага все стерпит» приобрел большое значение в повседневной жизни техникумов и училищ, тем более, что об их деятельности судили в первую очередь по количественным показателям.
В созданной системе управления главенствовал отраслевой принцип, при котором прежде всего учитывали интересы ведомств, а потребности краев, областей, автономных образований отступали на второй план.
С другой стороны, у ведомственного подхода к подготовке кадров средней квалификации
гуманитарного профиля были положительные черты.
Он позволял координировать деятельность учебных заведений в зависимости от объективных и субъективных обстоятельств, обеспечить техникумы и училища преподавателями, материально-техническими ресурсами, централизованное внедрение передовых педагогических технологий в учебный процесс, установить прочные связи с потребителями кадров.
Отдельного рассмотрения заслуживает проблема роли и места
партийных, профсоюзных и комсомольских организаций техникумов и училищ.
В систему управления они не включались.
В соответствии с «Положением о средних специальных учебных заведениях СССР» (март 1961 года) общественные органы, объединяющие учащихся, преподавателей, учебновспомогательный персонал и других работников, действовали на основании
своих уставов24.
В начале 1960-х годов одни ученые высказывали мнение о постепенном переходе к общественному управлению в период развернутого строительства коммунизма.
Другие утверждали, что сфера деятельности общественных организаций ограничена
и они не могут входить в систему органов власти.
Тем не менее признавалось, что поскольку общественные органы являются составной частью политической организации общества, постольку
они должны учитываться при анализе отдельных функций государства, в ча74 Александров И.В., Леон Э.Л.
Указ.
соч.
С.
10.
110

[Back]