|
Еще М. Вебер подчеркивал, что истинный предприниматель не только руководствуется лозунгом «Честность — лучшая политика», но и отличается постоянным стремлением к инновации, расширению и усовершенствованию производства; основными чертами его трудовой этики является готовность к упорной работе и отсроченному удовлетворению. Ценность данной типологии в том, что в ней изначально слиты этика и экономика, не отделяются и не противопоставляются принципы этические и принципы экономические, понятия добра и пользы [21]. Своеобразную закономерность соотношения деловитости и духовности в личности вывел М.К. Мамардашвили. По его мнению, «вне духовного содержания» дело не может существовать. «Нельзя представить себе его без «рыцарей чести» и человеческого достоинства. Рынок же в современной России «болен» недостаточным присутствием этой основополагающей ценностной стороны [209,45]. Определение функций и назначения лицеев, анализ состояния материально-технической базы, кадрового потенциала, позволяет сделать вывод, что лицеи являются важной и необходимой частью системы образования в развитии профессионального самосознания и профессиональных интересов старшеклассников. Анализ деятельности данных образовательных учреждений позволяет заключить, что лицейское образование способствует воспитанию профессиональных интересов старших школьников, так как оно формирует: способности к выбору жизненной позиции; развивает познавательные интересы; создает возможность реализовать свои интересы в разнообразных видах деятельности. Считаем целесообразным осуществлять профильную экономическую подготовку старшеклассников в лицеях. 63 |
резко будет возрастать в связи с прогнозируемым подъемом промышленности. На воспитание профессиональных интересов к инженерно-техническим специальностям и направлены задачи учебно-воспитательного процесса Центра % дополнительного образования Московского района г. Чебоксары. Высокий кадровый потенциал, материально-техническая база позволяют совершенствовать методическую службу. Как итог большой работы педагогического коллектива, идет рост числа учащихся в Центре дополнительного образования. Материально-техническая база Центра дополнительного образования обеспечивает достижение необходимого уровня качества обучения старшеклассников. Наличие учебных мастерских создает необходимые условия для профессионального обучения учащихся, позволяет рационально чередовать теоретические знания с производственным обучением, обеспечивает последовательность изучения материала в соответствии с программами. Здесь учащиеся приобретают навыки рациональной организации рабочего места, знакомятся с механизмами, инвентарем, инструментами, необходимыми для выполнения работ, овладевают трудовыми приемами. *** Определение функций и назначения учреждений дополнительного образования, анализ состояния материально-технической базы, кадрового потенциала, позволяет сделать вывод, что эти учреждения являются важной и необходимой частью системы образования в развитии профессионального самосознания и воспитания профессиональных интересов старшеклассников. Анализ деятельности учреждений дополнительного образования позволяет определить, что дополнительное образование способствует воспитанию профессиональных интересов старших школьников, так как оно развивает: способность к выбору позиции; познавательные интересы; создает возможность реализовать свои интересы в разнообразных видах деятельности. Организацию 59 |