|
совокупность инвестиций в человека, которые способствуют формированию у него экономически необходимых знаний, навыков, качеств, черт. Из вышеизложенных трактовок человеческого капитала и его накопления можно сделать вывод о том, что в первом случае все сводится к непосредственной производственной деятельности человека и попытке отразить ее в производственной функции факторов экономического роста. Во втором случае, несмотря на включение довольно широкой базы предпосылок формирования человеческого капитала, его значимость оценивается в подавляющей своей части с экономических позиций. Поэтому первую позицию можно охарактеризовать как вложение капитала в главную производительную силу, предопределяющую все больше прогресс общественного производства, вторую как формирование «экономического» человека. Однако, по своей сути вторая трактовка не столь далеко отошла от первой. Наконец, необходимо обратить внимание на инвестиции, которые по своей социально-экономической значимости приобретают превалирующее значение. Речь идет о вложении капитала в человека не только как в главную и определяющую производительную силу общества, но и как в «производство» самого человека. В отличие от материальных производственных сил, человеческий капитал находит свое выражение в качественно новом общественном своем содержании. Именно с вложением капитала в человека связана возможность формирования общественных производительных сил, дающих синергетический эффект от взаимодействия рабочих сил, но ничего не стоящих ни индивидуальному, ни общественному капиталу [76, с. 19]. При переходе общества, человеческой цивилизации к постиндустриальному обществу основополагающими факторами становятся знание и образование, культура и духовность, полнота человеческой жизни и самореализация личности, которые обусловливают выдвижение на передний план проблемы накопления, использования, воспроизводства человеческого капитала. |
3.2. Тенденции в функционировании человеческого капитала. С точки зрения методологии исследования человеческого капитала в экономической литературе сложилось два подхода к определению его значимости в развитии общества. Первый связан с исключительно экономической его оценкой как одного из факторов общественного производства. Такая узкая трактовка человеческого капитала имеет смысл на уровне факториального анализа, направленного на выявление соответствия уровней развития материального и человеческого капитала или соотношения накопленного человеческого и материального капиталов. В данном разрезе проводимого анализа внимание концентрируется на затратах, обусловленных поддержанием развития системы образования как функции отбора и ранжирования природных возможностей человека. Накопление человеческого капитала ограничивается процессом формирования у работника производственных знаний, навыков, умений, получения им квалификации. Второй подход к исследованию человеческого капитала связан с его рассмотрением в качестве всеобщей формы экономической жизни и как итог исторического развития общества, достигшего определенного состояния. Однако, и в этой своей довольно широкой трактовке человеческий капитал ограничивается экономической стороной, системой экономических ценностей. Накопление человеческого капитала рассматривается как вся совокупность инвестиций в человека, которые способствуют формированию у него экономически необходимых знаний, навыков, качеств, черт. Из вышеизложенных трактовок человеческого капитала и его накопления можно сделать вывод о том, что в первом случае все сводится к непосредственной производственной деятельности человека и попытке 145 отразить ее в производственной функции факторов экономического роста. Во втором случае, несмотря на включение довольно широкой базы предпосылок формирования человеческого капитала, его значимость оценивается в подавляющей своей части с экономических позиций. Поэтому первую позицию можно охарактеризовать как вложение капитала в главную производительную силу, предопределяющую все больше прогресс общественного производства, вторую — как формирование «экономического» человека. Однако, по своей сути вторая трактовка не столь далеко отошла от первой. Наконец, необходимо обратить внимание на инвестиции, которые по своей социально-экономической значимости приобретают превалирующее значение. Речь идет о вложении капитала в человека не только как в главную и определяющую производительную силу общества, но и как в «производство» самого человека. В отличие от материальных производственных сил, человеческий капитал находит свое выражение в качественно новом общественном своем содержании. Именно с вложением капитала в человека связана возможность формирования общественных производительных сил, дающих синергетический эффект от взаимодействия рабочих сил, но ничего не стоящих ни индивидуальному, ни общественному капиталу. При переходе общества, человеческой цивилизации к новому типу социально-экономического развития, основополагающими факторами становятся знание и образование, культура и духовность, полнота человеческой жизни и самореализация личности, которые обуславливают выдвижение на передний план проблемы накопления, использования, воспроизводства человеческого капитала. Начиная с 60-х годов, этой проблеме уделяется все больше и больше внимания, как в области теоретических исследований, так и в экономической политике. При этом в странах Запада вложения в человека 146 |