|
121 обратиться к категориям «совместного» и «всеобщего» труда, разработанным К. Марксом [33, т. 4, с. 37]. Совместный труд предполагает непосредственную кооперацию индивидов, включая деятельность по единовременной передаче и усвоению знаний, тогда как всеобщий труд это всякий научный труд, всякое открытие, всякое изобретение не ограниченное ни временем, ни пространством, то есть эго всеобщая работа человеческого ума. Можно сказать, что всеобщий труд это комбинированный труд поколений, ибо он обусловливается частично кооперацией труда современников, частично использованием труда предшественников. Только в таком взаимодействии и возможно, с одной стороны, сохранение интеллектуально-духовной составляющей бытия человечества, с другой дальнейшее его обогащение и обновление в интересах не разрушения, но созидания как решающей предпосылки и социально-экономического прогресса. Конечно, и в рамках трудовой теории возникают значительные трудности учета трудовых затрат и их проявления в стоимости. К тому же, если учесть, что стоимость проявляется только в обмене и как социальное явление, то с определенной степенью условности допустимо говорить о стоимости научного продукта. Другое дело, что многообразная гамма научной трудовой деятельности находит свое многоплановое проявление в меновых отношениях, что предопределяет многослойный характер стоимости продукта науки. Итак, рассмотрим из каких составляющих складывается стоимость продукта науки. Под продуктом науки здесь понимается не весь создаваемый продукт в сфере науки, а каждое отдельно взятое изобретение, открытие, модель, метод, новая формула продукта. Конечно, здесь мы абстрагируемся от фундаментальных и в некотором плане прикладных исследований, так как непосредственное их проявление в рыночных отношениях не прослеживается, а посему не поддается какой-либо количественной оценке. Однако нельзя забывать, что они и только они становятся, как правило. |
нескольких идей, принципов, моделей, что невероятно. Выбор есть лишь между тем, что только что началось — «новинкой», но это неравноценный выбор, ибо никакое дополнительное старое не может компенсировать нехватку «новинки». Можно теоретически предположить наличие возможности использования принципа предпочтений, относящегося к повившимся новинкам различной отраслевой принадлежности. Однако, во-первых, здесь в редких случаях может быть осуществлено адекватное сопоставление, во-вторых, даже если такая возможность и появится, то для предприятия с его опытом и знаниями в отдельной узкой области производства, становится проблематичным переключиться на неведомое производство. В связи с этим обоснованию оценки продукта науки в большей степени соответствует трудовая теория стоимости, так как в ее рамках лучше разработан категориальный аппарат «труда», позволяющий рассматривать продукт науки в многоаспектном плане. Это обуславливает необходимость обратиться к категориям «совместного» и «всеобщего» труда, разработанным К. Марксом. Совместный труд предполагает непосредственную кооперацию индивидов, включая деятельность по единовременной передаче и усвоению знаний , тогда как всеобщий труд — это всякий научный труд, всякое открытие, всякое изобретение не ограниченное ни временем, ни пространством, то есть это всеобщая работа человеческого ума. Можно сказать, что всеобщий труд это комбинированный труд поколений, ибо он обуславливается частично кооперацией труда современников, частично использованием труда предшественников. Только в таком взаимодействии и возможно, с одной стороны, сохранение интеллектуально-духовной составляющей бытия человечества, с другой — дальнейшее его 158 обогащение и обновление в интересах не разрушения, но созидания как решающей предпосылки и социально-экономического прогресса. Конечно, и в рамках трудовой теории возникают значительные трудности учета трудовых затрат и их проявления в стоимости. К тому же, если учесть, что стоимость проявляется только в обмене и как социальное явление, то с определенной степенью условности допустимо говорить о стоимости научного продукта. Другое дело, что многообразная гамма научной трудовой деятельности находит свое многоплановое проявление в меновых отношениях, что предопределяет многослойный характер стоимости продукта науки. Итак, рассмотрим из каких составляющих складывается стоимость продукта науки. Под продуктом науки здесь понимается не весь создаваемый продукт в сфере науки, а каждое отдельно взятое изобретение, открытие, модель, метод, новая формула продукта. Конечно, здесь мы абстрагируемся от фундаментальных и в некотором плане прикладных исследований, так как непосредственное их проявление в рыночных отношениях не прослеживается, а посему не поддается какойлибо количественной оценке. Однако, нельзя забывать, что они и только они становятся, как правило, исходной научной базой для разработки, пилотной установки, образца. Именно к этому сегменту науки в наибольшей степени относится всеобщность характера научной деятельности, который является главным препятствием в выявлении стоимостных отношений. Обращаясь к стоимости научной продукции, необходимо подчеркнуть и ее специфику по сравнению с материально-вещественными благами или услугами, которые могут быть приравнены к обычному товару. Особенность стоимости научной продукции (как ее потребительной стоимости) заключается в многоплановом ее проявлении. Во-первых, открытым и очевидным проявлением стоимости в 159 |