|
4 31 менеджмента как «совокупности современных принципов, методов, средств 19 и форм управления» . В результате определяем сущность категории «самоуправление» как разновидности социального управления и особой формы инициативной, активной, самостоятельной относительно автономной деятельности социального субъекта (личности, социальной общности, группы, общества) его включенность в процессы принятия и практической реализации' ( управленческих решений по вопросам жизнедеятельности. Самоуправление демократичная и доступная форма участия каждого социального субъекта в управлении общими (коллективными) делами. Права и полномочия его ф органов и конкретных участников регламентируется нормативно-правовыми актами. Характер самоуправления проявляется в том, как социальный *„субъект, активно участвуя в управленческой деятельности самореализуется сам и реализует свои потребности и интересы.ф Типология самоуправления может быть основана на разных критериях: по содержанию деятельности (самоуправление в сфере производства, 4 политики, культуры, образования и т.д.); Р по объекту самоуправленческой деятельности корпоративное самоуправление, вузовское самоуправление и т.д.; по субъекту деятельности личность или конкретная социальная ф общность, участвующая в самоуправлении (индивидуальное, коллективное, студенческое самоуправление и т.д.); по масштабу ф (самоуправление в и конкретной организации; муниципальное, региональное, федеральное и международное самоуправление); по характеру институциапизированное и неинституционализированное, формальное и неформальное; 9Голощапов Н.А. Словарь-справочник аудитора, 2000,384 с. |
46 та, который представляет собой специфическую область деятельности феноменологического плана, имеющая дело с пульсациями и неопределенностями человеческих ресурсонесущих отношений как системы систем. Сейчас, когда от людей требуется предприимчивость, быстрота мысли, гибкость, именно самомотивация становится инструментом успеха. Может быть два вида мотивации: мотивация избегания неудачи и мотивация достижения успеха. И это многое определяет в поведении человека. Если он избегает неудач, то его главный жизненный принцип: «Как бы чего не вышло». Во всех происходящих событиях он видит для себя опасность и на всякий случай ничего не предпринимает. Человек, настроенный на достижение успеха, видит в каждой новой ситуации новые возможности. Он более смел и понимает: для того чтобы чего-либо добиться, надо действовать и получать опыт, пусть даже негативный. Он не воспринимает его как неудачу, мотивируя тем, что отрицательный результат тоже результат. И идет дальше. Самоменеджмент раскрывает важную технологическую сторону менеджмента, управления и самоуправления. Что отражается в понимании менеджмента как «совокупности современных принципов, методов, средств и форм управления»1. Подводя итог, самоуправление можно определить как особую форму инициативной, активной, самостоятельной деятельности социального субъекта (личность, социальная общность, группа, общество) его включение в процессы принятия и практической реализации управленческих решений по вопросам его жизнедеятельности. Самоуправление демократичная и доступная форма участия каждого социального субъекта в управлении общими (коллективными) делами. Права и полномочия его органов и конкретных участников регламентируется нормативно-правовыми актами. Социокультурный характер самоуправления проявляется в том, как социальный субъект, активно участвуя в управленческой деятельности, реализует себя, свои Менеджмент: Учебник для вузов / Под ред. М.М. Максимцова, А.В. Игнатьевой. М., 1998. С.328. 47 потребности и интересы, как такое участие сказывается на развитии его культуры, социального творчества. Типология самоуправления может быть основана на разных критериях: • по содержанию деятельности (самоуправление в сфере производства, политики, культуры, образования и т.д.); • по объекту самоуправленческой деятельности корпоративное самоуправление, вузовское самоуправление и т.д.; • по субъекту деятельности личность или конкретная социальная общность, участвующая в самоуправлении (индивидуальное, коллективное, студенческое самоуправление и т.д.); • по масштабу (самоуправление в конкретной организации; муниципальное, региональное, федеральное и международное самоуправление); • по характеру институциализированное и неинституционализированное, формальное и неформальное; • по целевому назначению ориентированное на привлечение участников в управлении (функциональное) или на развитие и реализацию творческого потенциала участника самоуправления (социокультурное). Такая классификация достаточно условна: выделенные виды самоуправления не изолированы друг от друга, но взаимно пересекаются, переплетаются. Но она позволяет четче определить специфику конкретного вида самоуправления, в частности, студенческого самоуправления. |