|
менеджмент». Предложен широкий выбор элективных дисциплин. Высказанные экспертной группой Учебно-методического объединения замечания были устранены при доработке учебных планов в период 2002/2003 учебного года. Региональная компонента профессионально-образовательной программы используется рационально и в полном объеме. Содержание региональной компоненты учитывает специфику подготовки кадров для туристской сферы. Структура учебного плана, объемное соотношение по блокам дисциплин, объемы практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций определены в соответствии с государственными образовательными стандартами. Особенностью содержания профессионально-образовательных программ Академии является ориентация на практическую профессиональную подготовку. В процессе обучения студенты имеют возможность получить рабочие квалификации в области туристской деятельности, (приложение 1). Кроме того, программы подготовки предусматривают углубленное изучение иностранных языков. В развитие концепции по подготовке кадров для туристской сферы и реализации содержания профессионально-образовательных программ разработаны 96 учебных программ по всем дисциплинам учебного плана, из них 26 по элективным курсам. Программы блоков ГСЭ, ЕН и ОПД изданы отдельными брошюрами. Программы по дисциплинам специализаций сгруппированы по блокам специализаций и изданы в 8 сборниках ( издательство РМАТ 2002 г.) Все программы носят авторский характер и отражают особенности подготовки специалистов для сферы туризма. Принятая система оценки знаний студентов соответствует сложившейся в государственных учебных заведениях. В Академии сформированы требования к промежуточным аттестациям студентов и итоговым аттестациям выпускников. |
338 Решаются вопросы подготовки кадров высшей школы через докторантуру и аспирантуру. Предусмотрена возможность подг отовки преподавателей из числа собственных выпускников. В Академии действует 3 специализации (аспирантское обучение: педагогика туризма, история и экономика), функционируют два диссертационных совета по педагогике туризма и экономике предпринимательства. Налаживается взаимодействие в развитии научно-исследовательской деятельности с научными центрами, ведущими учебными заведениями России (за 2 последних года защищено 69 диссертаций). По заключению Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента учебные планы Академии соответствуют государственному образовательному стандарту. Планы структурированы по блокам дисциплин. Выдержаны необходимый объем часов и соотношение часов по блокам дисциплин. Блок специальных дисциплин представлен тремя специализациями ’’Менеджмент туризма и путешествий”, "Менеджмент гостеприимства", "Финансовый менеджмент в туризме". В 2000 году согласован перечень 12 специальностей, 18 специализаций и 36 квалификаций. Предложен широкий выбор элективных дисциплин. Высказанные экспертной группой Учебно-методического объединения замечания были устранены при доработке учебных планов в период 1999/2000 учебного года. Региональная компонента профессионально-образовательной программы используется рационально и в полном объеме. Содержание региональной компоненты учитывает специфику подготовки кадров для туристской сферы. Структура учебного плана, объемное соотношение по блокам дисциплин, объемы практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций, а также требования к проведению итоговых аттестаций определены в соответствии с государственными образовательными стандартами. Особенностью содержания профессионально-образовательных программ Академии является ориентация на практическую профессиональную 339 подготовку. В процессе обучения студенты имеют возможность получить рабочие квалификации в области туристской деятельности. Кроме того, программы подготовки предусматривают углубленное изучение иностранных языков. В развитие концепции по подготовке кадров для туристской сферы и реализации содержания профессионально-образовательных программ разработаны 96 учебных программ по всем дисциплинам учебного плана, из них 26 по элективным курсам. Программы сгруппированы по блокам дисциплин и растиражированы в 9 сборниках. Практически все программы носят авторский характер и отражают особенности подготовки специалистов для сферы туризма. Принятая система оценки знаний студентов соответствует сложившейся в государственных учебных заведениях. В Академии сформированы требования к промежуточным аттестациям студентов и итоговым аттестациям выпускников. За период обучения студенты в сессию сдают 3-4 экзамена и от 4 до 6 зачетов, выполняют 3 курсовые работы, 2-3 контрольных задания, 2 реферативных задания. Кроме того, сдают и защищают ежегодно отчет по производственной практике. Принятая система оценки знаний позволяет обеспечивать контроль за усвоением студентами программного материала. Ежегодный отсев студентов за период обучения составляет 4,3 %. Проведенные опросы студентов по всем блокам дисциплин показали следующие результаты. По блоку общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин выборочный контроль проводился по философии, истории и экономической теории. В ходе опроса процент хороших и отличных оценок составил в среднем 70 %, неудовлетворительных оценок не было. Экспертами отмечен высокий уровень подготовки. Студенты дважды проходили тестирование по |