Проверяемый текст
Квартальнов, Валерий Александрович; Теоретические основы становления и развития системы непрерывного профессионального образования в сфере туристской деятельности (Диссертация 2000)
[стр. 65]

альное временя.
Закончив этот напряженный год практической подготовки, студент, как считается, готов полностью погрузиться в академические дисциплины, предназначенные помочь ему постичь управление увиденными за год процессами изнутри.
Педагогический коллектив школы интернационален: в нем представители 20 национальностей.
Преподаватели и инструкторы школы имеют значительный профессиональный стаж
управленцев в индустрии гостеприимства, так и высокие академические степени в специальных дисциплинах.
Школа тщательно отбирает будущих студентов, используя двухступенчатую процедуру приема.
Цель процедуры убедиться в том, что отобранные кандидаты не только лучше всех подготовлены, но и имеют соответствующую мотивацию для этой требовательной специальности.

В Лозаннской школе разработаны две независимые академические программы с целью как можно полнее удовлетворить потребности студентов в специальностях и возможностях
профессионального роста.
Обе программы разработаны с учетом значительного вклада профессионалов-менеджеров, работающих в отрасли и знающих по своему опыту запросы рынка.

Гак, The International Hospitality Management Programme программа международного управления гостеприимтсвом выступает флагманом школьной программы первого уровня, сосредотачивая внимание на аспектах и технологиях менеджмента и обеспечивая студентов степенью бакалавра наук.
Эта программа охватывает 7 семестров (6 на месте и один на практике)..
Окончившие курс продвигаются
на третий высший уровень индустрии —управленческий.
Принципиальным достоинством данной программы является то, что она совмещает обучение функциональным прагматическим аспектам гостиницы с обучением коммерческой стороне дела.
Практический семестр дает возможность приобретение дополнительного профессионального опыта и применения полученных знаний на практике.
[стр. 103]

103 усвоит специальную программу профподготовки Профессиональный модуль, которая разработана с целью ввести его в курс дела и познакомить с практической стороной гостеприимства.
Рассмотрим содержание профессионального модуля.
За время обучения на базе школы студентов знакомят с рабочими операциями гостеприимства.
Направленная на приобретение профессиональных умений подготовка сосредоточена на кухонных технологиях, на навыках обслуживания, на функциях службы горничных и официантов.
Под руководством опытных инструкторов и преподавателей школы студенты готовят и сервируют блюда в каждой из нескольких кухонь и в ресторанах, принадлежащих школе.
Работая в школьной Службе номеров и посещая классные занятия, студенты связывают практические навыки с теорией.
Этот семестр называется контролируемой средой обучения.
По окончании первого семестра студенты работают полгода в ресторане или гостинице.
Этот семестр проходит на реальном рабочем месте в реальное временя.
Закончив этот напряженный год практической подготовки, студент, как считается, готов полностью погрузиться в академические дисциплины, предназначенные помочь ему постичь управление увиденными за год процессами изнутри.
Педагогический коллектив школы интернационален: в нем представители 20 национальностей.
Преподаватели и инструкторы школы имеют значительный профессиональный стаж
как управленцы индустрии гостеприимства, так и высокие академические степени в специальных дисциплинах.
Ш кола тщательно отбирает будущих студентов, используя двухступенчатую процедуру приема.
Цель процедуры убедиться в том, что отобранные кандидаты не только лучше всех подготовлены, но и имеют соответствующую мотивацию для этой требовательной специальности.


[стр.,104]

104 В Лозаннской школе разработаны две независимые академические программы с целью как можно полнее удовлетворить потребности студентов в специальностях и возможностях профессиональных) роста.
Обе программы разработаны с учетом значительного вклада профессионалов-менеджеров, работающих в отрасли и знающих по своему опыту запросы рынка.

Так, The International Hospitality Management Programme1 программа первого уровня выступает флагманом школьной программы, сосредотачивая внимания на аспектах и технологиях менеджмента и обеспечивая студентов * степенью бакалавра наук.
Эта программа охватывает 7 семестров (6 на месте и один на практике)..
Окончившие курс продвигаются
во третий высший уровень индустрии управленческий.
Принципиальным достоинством данной программы является то, что она совмещает обучение функциональным прагматическим аспектам гостиницы с обучением коммерческой стороне дела.
Практический семестр дает возможность приобретение дополнительного профессионального опыта и применения полученных знаний на практике.

Обязательным условием данной программы выступает год, как минимальный период, практической работы в сфере гостеприимства.
Предварительный профессиональный модуль, совмещающий обучение кулинарному искус* ству, обслуживанию и поэтажной службе на территории кампуса и стажерскую практику на рабочем месте в отеле или ресторане, убедит студентов в том, что они справляются с реальными производственными проблемами и готовы приступить к жесткому бизнес курсу школьной программы.
Углубленное изучение стратегического менеджмента охватывает следующие учебные предметы: 1Программа международного управления гостеприимства.

[Back]