|
Важным функциональным показателем физической подготовленности является мышечная сила. Динамика изменения силы мышц кисти глухих и слышащих детей в возрастном плане почти не имеет различий. При сравнительном анализе силы кисти глухих и здоровых школьников была выявлена значительная разница. Наивысшее различие в показателях кистевой динамометрии у детей приходится на десятилетний возраст и составляет 2,3 кг. Таким образом, можно отметить, что сила мышц кисти у глухих детей значительно ниже показателей здоровых сверстников. Несмотря на то, что различия с возрастом уменьшаются, все же в 12 лет глухие дети не «догоняют» по развитию силы нормально слышащих детей. В контрольных упражнениях сгибание-разгибание рук в упоре стоя на коленях и «подтягивание из виса лежа» также прослеживается отставание глухих школьников от слышащих сверстников. Так, в первом тесте разница составляет 9-12 раз, а во втором 13-15 раз. В упражнении, характеризующем уровень развития силовой выносливости поднимание ног из виса, отмечается отставание до б-В раз (Б. В. Сермеев, 1983; А. А. Дмитриев, 1987; А. А. Коржова, 1993). Низкий уровень мышечной силы многие авторы объясняют снижением мышечного тонуса из-за нарушения функции вестибулярного аппарата и гиподинамии глухих детей (В. Г. Алехина, 1987; Ю. Р. Сапожников, 1987). Известно, что моторная зона коры головного мозга регулирует мышечный тонус в соответствии с частотой и силой восходящей импульсации от вестибулярного и двигательного аппаратов. Иначе говоря, вестибулярный контроль мышечного тонуса является частью системы управления тонусом (М. А. Фомин, 1992). Поэтому нарушение функции вестибулярного аппарата глухих детей отражается снижением тонуса их мышц. Тонус скелетной мускулатуры, как известно, поддерживается активной мышечной деятельностью (Е. А. Коваленко, Н. Н. Туровский, 1980), отсюда уменьшение двигательной активности детей с тяжелыми нарушениями слуха, о которой 26 |
55 значительно ниже показателей здоровых сверстников. Несмотря на то, что различия с возрастом уменьшаются, все же в 7 лет глухие дети не «догоняют» по развитию силы и силовой выносливости нормально слышащих детей. Низкий уровень мышечной силы многие авторы объясняют снижением мышечного тонуса из-за нарушения функции вестибулярного аппарата и гиподинамии глухих детей (В.Г. Алехина, 1987; Ю.Р. Сапожников, 1987). Известно, что моторная зона коры головного мозга регулирует мышечный тонус в соответствии с частотой и силой восходящей импульсации от вестибулярного и двигательного аппаратов. Иначе говоря, вестибулярный контроль мышечного тонуса является частью системы управления тонусом (М.А. Фомин, 1992). Поэтому нарушение функции вестибулярного аппарата глухих детей отражается снижением тонуса их мышц. Тонус скелетной мускулатуры, как известно, поддерживается активной мышечной деятельностью (Е.А. Коваленко, H.H. Туровский, 1980), отсюда уменьшение двигательной активности детей с тяжелыми нарушениями слуха и речи, о которой упоминалось выше, тоже вносит свой «негативный вклад» в развитие силы и силовой выносливости этих детей. Для определения скоростно-силовой способности детей использовали тест прыжок в длину с места. Анализируя уровень различия показателей между глухими и слышащими дошкольниками, установили, что с возрастом разница увеличивается. Если в 6 лет разница в показателях между глухими и здоровыми мальчиками была 9,0 см, то к семилетнему возрасту различие достигло уже 19,1 см. У девочек также выражены различия в показателях, и возрастная динамика сохраняет ту же тенденцию. В 5 лет разница между глухими и слышащими девочками составляет 6,0 см, а в 7 лет 9,9 см. |