|
Таким образом, предпринимательские способности могут быть повышены путем подготовки и переподготовки руководящих кадров. Подготовка сводится к развитию навыков и умений, необходимых менеджерам для эффективного выполнения своих должностных обязанностей или производственных заданий в будущей работе. На практике систематические программы подготовки часто используются для того, чтобы готовить руководителей к продвижению по службе. Для успешной подготовки руководящих кадров и повышения их интеллектуальных способностей нужны тщательный анализ и планирование. Посредством анализа и оценки результатов деятельности строительное предприятие должно определить способности своих менеджеров. Затем, на основании анализа содержания работы и обязанностей, руководство должно установить какие способности и навыки требуются для выполнения обязанностей во всех подразделениях организационной структуры предприятия. Это позволяет предприятию выяснить, кто из руководителей обладает наиболее подходящей квалификацией для занятия той или иной должности, а кто нуждается в обучении и переподготовке. Решив вышеуказанные вопросы, руководство должно разработать график подготовки конкретных работников и служащих, намечаемых к возможному продвижению по службе или переводу на другие должности. Подготовка руководящих кадров ведется для того, чтобы менеджеры овладели умения*ми и навыками, требующимися для реализации целей строительной фирмы в рыночных условиях хозяйствования. Другим соображением, неотделимым от предыдущего, является необходимость удовлетворения потребностей более высокого уровня: профессионального роста, успеха, испытания собственных сил. Исследования, проведенные в странах с развитой рыночной экономикой, показали, что выпускники высших школ обучения бизнесу отмечали большое расхождение между их личными ожиданиями на рост и продвижение по службе и тем, что им предоставили в действительности. Если эти ожидания имеют для человека большое 125 |
позировать дальнейший ход событий, как на ближайшую, так и на долгосрочную перспективу, для принятия оптимальных управленческих решений, направленных на повышение эффективности функционирования строительной корпорации. Предпринимательские способности менеджеров имеют две составляющие: внутреннюю и внешнюю. Внутренняя составляющая определяется природными возможностями человека и получает свое развитие естественным путем по мере накопления опыта. Внешняя составляющая полностью зависит от профессиональной подготовки менеджера и получает свое развитие в процессе обучения человека. Таким образом, предпринимательские способности могут быть повышены путем подготовки и переподготовки руководящих кадров. Подготовка сводится к развитию навыков и умений, необходимых менеджерам для эффективного выполнения своих должностных обязанностей или производственных заданий в будущей работе. На практике систематические программы подготовки часто используются для того, чтобы готовить руководителей к продвижению по службе. Для успешной подготовки руководящих кадров и повышения их интеллектуальных способностей нужны тщательный анализ и планирование. Посредством анализа и оценки результатов деятельности строительная корпорация должна определить способности своих менеджеров. Затем, на основании анализа содержания работы и обязанностей, руководство должно установить какие способности и навыки требуются для выполнения обязанностей во всех подразделениях организационной структуры корпорации. Это позволяет корпорации выяснить, кто из руководителей обладает наиболее подходящей квалификацией для занятия той или иной должности, а кто нуждается в обучении и переподготовке. Решив вышеуказанные вопросы, руководство должно разработать график подготовки конкретных работников и служащих, намечаемых к возможному продвижению по службе или переводу на другие должно Подготовка руководящих кадров ведется для того, чтобы менеджеры овладели умениями и навыками, требующимися для реализации целей корпорации в рыночных условиях хозяйствования. Другим соображением, неотделимым от предыдущего, является необходимость удовлетворения потребностей более высокого уровня: профессионального роста, успеха, испытания собственных сил. Исследования, проведенные в странах с развитой рыночной экономикой, показали, что выпускники высших школ обучения бизнесу отмечали большое расхождение между их личными ожиданиями на рост и продвижение по службе и тем, что им предоставили в действительности. Если эти ожидания имеют для человека большое значение, то он обычно увольняется с такой работы. Следовательно, учитывая последствия текучести руководящих кадров и большие потери, связанные с их заменой, руководство должно стараться выполнить свои обещания перед работниками высокой квалификации. Подготовка управленческих кадров может проводиться на специально созданных курсах повышения квалификации на базе высших учебных заведений экономического профиля путем организации лекций, дискуссий в составе небольших групп, разбора конкретных деловых ситуаций, чтения литературы, проведения деловых игр и ролевого тренинга. Другим методом, который можно использовать, является ротация по службе. Перемещая руководителя низшего звена из отдела в отдел сроком от трех месяцев до одного года, корпорация знакомит нового руководителя со многими сторонами предстоящей ему деятельности. Еще одним важным приемом является подготовка руководящих кадров в процессе их работы. Для этого перспективным новым руководителям с самого начала поручают достаточно ответственную работу, являющуюся испытанием их способностей, но предпочтительно, приходящуюся им по силам [34]. Наиболее прогрессивным методом обучения молодых менеджеров, на наш взгляд, является применение экспертных систем обучения, создаваемых на базе ПЭВМ, установленных на рабочих местах. В базу знаний таких систем заносятся данные, полученные путем опроса высококвалифицированных менеджеров и отражающие различные ситуации, которые могут возникнуть в процессе изме |