|
112 При организации педагогического эксперимента мы понимали, что осужденные подростки менее конкурентоспособные на рынке труда по сравнению с выпускниками ПТУ. Но в спецПТУ осуществляется подготовка рабочих по профессиям, которые пользуются спросом в Республике Дагестан. После освобождения подростки вместе со свидетельством об образовании получают рабочую профессию и квалификационное удостоверение. По данным социальной службы системы исполнения уголовного наказания от 29% до 34% освободившихся подростков трудоустраиваются по прежнему месту жительства; 21-20% продолжают обучение в вечерних школах, колледжах, ПУ, повышая свою квалификацию. При этом мы допускали, что в условиях безработицы вероятность остаться безработным при таком образовании велика. Однако многие технически отсталые предприятия имеют большое количество рабочих мест, и они принимают рабочих с низкими квалификациf онными разрядами. В большой степени это относится к дорожнотранспортным и сельскохозяйственным работам. Разработанные планы начальной профессиональной подготовки состоят из 3-х циклов: 1. Гуманитарный (экономика отрасли и предприятия; основы Российского законодательства), 2. Общетехнический (общепрофессиональный) чтение чертежей, основы электротехники, материаловедение, охрана труда, 3. Профессиональный (специальный курс) слесарное дело, малярное дело, строительное дело. Выполнение данного учебного плана позволило завершить трудовую подготовку осужденных подростков и подвести их вплотную к овладению выбранной ими профессии. За годы нашей экспериментальной работы закончили спецПУ непосредственно в воспитательно-трудовой колонии г. Кизилюрта 48 осужденных |
Исходя из местных условий, учета потребностей в кадрах конкретного района, материально-технических возможностей УИУН мы выбрали несколько профилей трудового обучения и начальной профессиональной подготовки: производства, основанные на механике и производства, основанные на использовании электричества. Разработанный учебный план, созданные производственные мастерские и участки позволяют осуществлять подготовку подростков по профессиям: тракториста по трелевке и вывозке леса (категория В, С, Е); тракториста-машиниста бульдозера; станочника деревообрабатывающих станков; машиниста крана автомобильного; машиниста (кочегара) котельной; машиниста крана (крановщик) по управлению козловыми кранами; водителя транспортных средств категории «С»; машиниста крана (крановщик) по управлению башенным самоходным краном. При организации педагогического эксперимента мы понимали, что осужденные подростки менее конкурентоспособные на рынке труда по сравнению с выпускниками ПТУ. Но в спецПТУ осуществляется подготовка рабочих по профессиям, которые пользуются спросом в Кемеровской области. После освобождения подростки вместе со свидетельством об образовании получают рабочую профессию и квалификационное удостоверение. По данным социальной службы системы исполнения уголовного наказания от 29% до 34% освободившихся подростков трудоустраиваются по прежнему месту жительства; 21-20% продолжают обучение в вечерних школах, колледжах, ПУ, повышая свою квалификацию. При этом мы допускали, что в условиях безработицы вероятность остаться безработным при таком образовании велика. Однако многие технически отсталые предприятия I ll имеют большое количество рабочих мест и они принимают рабочих с низкими квалификационными разрядами. В большой степени это относится к дорожно-транспортным, лесным и сельскохозяйственным работам. Разработанные планы начальной профессиональной подготовки состоят из 3-х циклов: 1. Гуманитарный (экономика отрасли и предприятия; основы Российского законодательства). 2. Общетехнический (общепрофессиональный) чтение чертежей, основы электротехники, материаловедение, охрана труда. 3. Профессиональный (специальный курс, ПДД). Этот план предусматривает производственное обучение и практику в учебных мастерских, на полигонах, на производственном участке. Выполнение данного учебного плана позволило завершить трудовую подготовку осужденных подростков и подвести их вплотную к овладению выбранной ими профессии. За 5 лет нашей экспериментальной работы закончили спецПУ непосредственно в УИУН 283 осужденных подростков и получили рабочую профессию и квалификационное удостоверение 1-2 разряда 201, 3-4 разряда 82 подростка. Данные о результатах экспериментальной работы позволяют говорить о том, что целенаправленная деятельность по созданию условий для трудовой и начальной профессиональной подготовки осужденных подростков приводит к важнейшему результату формированию стремления и умения осужденных подростков совершать выбор, реализовать свои намерения в предложенных видах деятельности, что является важным фактором их ресоциализации. Основная цель экспериментальной работы с осужденными подростками заключалась в создании условий, которые позволили бы, с одной стороны, включить их в посильную трудовую деятельность, а с другой, решить проблему индивидуального обучения, помочь подросткам раскрыть себя. 112 |