Проверяемый текст
Савиных Анатолий Иванович Организационно-педагогические условия ресоциализации несовершеннолетних осужденных в учреждении исполнения уголовного наказания (Диссертация 2006)
[стр. 117]

Динамика адаптационного критерия (%) Таблица 13 Этапы эксперимента Трудоустроились в течение года после освобождения Пошли дальше учиться в ПУ, колледжи, вечерние школы Не работают Рецидив 2006 9,00 6,45 22,55 62 2007 34 20 21 25 2010 43 29 28 0 Анализ результатов адаптации освобожденных подростков позволяет сформулировать следующие выводы.
В течение года после освобождения трудоустраивается незначительное количество подростков (9,00% в
2006 г.; 43% в 2010 г.); продолжают обучение в ПУ, вечерних школах от 6,45% до 29% подростков; остается значительное количество неработающих подрост-^, ков (от 22,55% в 2006 г.
до 28% в 2010г.).
Неоднократно совершали преступления от 62% в 2006 г.
до 0% в 2010,.„.
й г.
От 27% до 22% освобожденных подростков не могут адаптироваться, не преодолеть отчуждения, сложившегося в семье, в трудовых коллективах изза «непомерно» высоких требований к ним.
Между тем эти требования были обычными: соблюдать дисциплину труда, быть корректными в общении, не пьянствовать, не прогуливать.
Среди «второходцев» чрезвычайно социально запущенные подростки, у которых уже сложился отрицательный взгляд на жизнь.
Социальная среда, в которую попадают незрелые подростки, отличается жестокостью (асоциальные семьи, преступные группировки).
Попадая после освобождения в среду, где подогревается честолюбие, самолюбие, культивируются антисоциальные правила поведения, осуществляется психологическое давление, принижение человеческого достоинства, вырабатывается безоговорочное подчинение «лидерам» преступного мира, подростки вновь возвращаются на преступный путь.
Руководители
воспитательной колонии (ВК) г.
Кизилюрта, учителя,
[стр. 121]

ф Продолжение таблицы 9 119 2003 12,0 16,8 34,2 34,0 2004 29 21 23 27 2005 34 20 21 25 2006 37 24 17 22 Анализ результатов адаптации освобожденных подростков позволяет сформулировать следующие выводы.
В течение года после освобождения трудоустраивается незначительное количество подростков (9,00% в
2000 г.; 34% в 2005 г., 37% в 2006 г.); продолжают обучение в ПУ, вечерних школах4 от 6,45% до 11,8% подростков; остается значительное количество неработающих подростков (от 22,55% в 2000 г.
до 17% в 2006 г.).* ► ь Неоднократно совершали преступления от 62% в 2000 г.
до 22% в 2006 г.
От 27% до 22% освобожденных подростков не могут адаптироваться, не преодолеть отчуждения, сложившегося в семье, в трудовых коллективах из-за «непомерно» высоких требований к ним.
Между тем эти требования были обычными: соблюдать дисциплину труда, быть корректными в общении, не пьянствовать, не прогуливать.
Среди «второходцев» чрезвычайно социально запущенные подростки, у которых уже сложился отрицательный взгляд на жизнь.
Социальная среда, в которую попадают незрелые подростки, отличается жестокостью (асоциальные семьи, преступные группировки).
Попадая после освобождения в среду, где подогревается честолюбие, самолюбие, культивируются антисоциальные правила поведения, осуществляется психологическое давление, принижение человеческого достоинства, вырабатывается безоговорочное подчинение «лидерам» преступного мира, подростки вновь возвращаются на преступный путь.
Руководители
УИУН, учителя, воспитатели, мастера производственного обучения, родители, сами бывшие осужденные подростки в качестве

[Back]