|
7. В результате проведенного педагогического эксперимента студенты экспериментальной группы (ЭГ) продемонстрировали достоверно лучшие результаты по сравнению с контрольной группой (КГ) по показателям развития социально значимых качеств, физической подготовленности, функционального состояния, физического развития, самовоспитанию и состоянию моральной атмосферы в группе. Способность к межличностной коммуникации в конце педагогического эксперимента в ЭГ составила 8,9+0,02 балла, а в КГ 7,2+0,05 балла; социальная активность 7,8+0,03 и 7,2±0,05; уверенность в своих силах 8,3±0,03 и 7,2±0,04; настойчивость и упорство в достижении поставленной цели 8,9+0,02 и 7,2±0,05; выдержка и самообладание 8,8+0,02 и 7,1+0,03; личностный статус 8,6±0,03 и 7,9±0,04; дисциплинированность 7,9±0,02 и 6,6±0,03 балла соответственно. 129 |
рованию морально-волевых и психологических качеств на основе использования специальных упражнений; развитию социально значимых качеств в процессе соревновательной деятельности (командные соревнования, эстафеты, игровые виды спорта). На четвертом этапе («обобщающем») следует: организовать контроль за ростом социально значимых качеств в процессе физкультурноспортивной деятельности; сравнить полученные результаты с планируемыми; определить малоэффективные средства физической культуры и спорта; внести изменения в программу действий и устранить причины недостаточно высокой эффективности управления развитием социально значимых качеств у студентов. 7. В результате проведенного педагогического эксперимента студенты экспериментальной группы (ЭГ) продемонстрировали достоверно лучшие результаты по сравнению с контрольной группой (КГ) по показателям развития социально значимых качеств, физической подготовленности, функционального состояния, нравственного развития, самовоспитанию и состоянию общегрупповой атмосферы. Способность к межличностной коммуникации в конце педагогического эксперимента в ЭГ составила 7,9±0,02 балла, а в КГ 7,3±0,05 балла; социальная активность 7,6±0,03 и 7,0±0,05; уверенность в своих силах 8,2±0,03 и 7,6±0,04; настойчивость и упорство в достижении поставленной цели 7,9±0,02 и 7,0±0,05; выдержка и самообладание 7,8±0,02 и 7,2±0,03; личностный статус 8,4±0,03 и 8,0±0,04; дисциплинированность 6,9±0,02 и 6,8±0,03 балла соответственно. |