|
123 коммуникативных целеустановок информировать и активизировать, вызвать ответную реакцию (Москальская 1981:57-58). Н.Д. Арутюнова акцентирует внимание на главенствующей роли задачи информирования среди коммуникативных установок, поскольку любая коммуникативная цель может быть достигнута через сообщение (Арутюнова, 1976:257). При всех возможных вариантах наиболее полно учитывающей специфику коммуникативной деятельности является точка зрения, обоснованная В.А. Артёмовым. Согласно его утверждению, «всё разнообразие речевых поступков делится на четыре основных класса, так называемые коммуникативные типы: повествование, вопрос, побуждение и восклицание. Никаких других речевых поступков по их коммуникативному типу человек не совершает» (Артёмов, 1969:58). Коммуникативные типы, в свою очередь, делятся на виды, подвиды, варианты. Вариативность достаточно велика, так как она определяется коммуникативными намерениями говорящего, количество которых, как было отмечено выше, практически безгранично. Классификация коммуникативных типов, разработанная В.А. Артёмовым, подтверждается и экспериментальными исследованиями, проведёнными рядом учёных (А.М. Антипова, Г.И. Рожкова). С помощью точных данных электроакустического анализа было доказано существование четырёх основных типов коммуникации, о которых говорилось ранее. Они служат основой для выделения четырех коммуникативных установок и соответствующих им типов предложений. 3.6 Характеристика коммуникативной целеустановки восклицательных предложений Различия в количестве выделяемых коммуникативных типов предложений объясняются характером понимания коммуникативной целеустановки. В лингвистике коммуникативного направления отмечается расширение понятия коммуникативной целеустановки. В основном это связано с признанием эмоциональности как существенной, а не факультативной |
25 венных психолингвистов и лингвистов В*А,Артемова, Н.И.Жинкина, А.А*Леонтьева, И.А.Зимней, Е.С.Кубряковой, Г.Г.Почепцова, О.Г.Почепцова, О.И.Москальской, Н.Д.Арутюновой, английских фило софов-лингвистов Дж.Остина, Д.Серля отмечается наличие самых различных намерений говорящего, который определяет, спрашивает, утверждает, приказывает, осуждает, одобряет, советует, требует, просит о чем-либо, сообщает о случившемся, комментирует события, выражает некие эмоции и т.д. Несмотря на казалось бы почти неограниченное разнообразие намерений*, имеется возможность их обобщения, т.е. определения некоторого типа,и построения на этой основе единой системы коммуникативных интенций. При этом не существует единой точки зрения о количестве основных коммуникативных установок, представлявдих высшую степень их обобщения. О.И.Москальская подчеркивает, что в традиционном синтаксисе их выделяется три: повествование побуждение вопрос. Мнение о том, что коммуникативная установка образует трехчленную оппозицию, разделяется также Е.В.Гулыгой, К.Г.Крушельницкой. Сама же О.И.Москальская выделяет два вида коммуникативных целеустановок информировать и активизировать, вызвать ответную реакцию /Москальская, 1981:57-58/. Н.Д.Арутюнова акцентирует внимание на главенствующей роли задачи информирования среди коммуникативных установок, поскольку любая коммуникативная цель может быть достигнута через сообщение /Арутюнова, 1976:257/. При всех возможных вариантах наиболее полно учитываю1 Разнообразие намерений пытаются отразить в таксономии речевых актов представители теории речевых актов, что приводит к чрезмерной детализации, не раскрывающей,тем не менее, сущностных характеристик языковых единиц и их системных свойств. 26 щей специфику коммуникативной деятельности является точка зрения, обоснованная В.А.Артемовым. Согласно его утверждению, ’’все разнообразие речевых поступков делится на четыре основных класса, так называемые коммуникативные типы: повествование, вопрос, побуждение и восклицание. Никаких других речевых поступков по их коммуникативному типу человек не совершает” /Артемов, 1969:58/. Коммуникативные типы,:в свою очередь, делятся на виды, подвиды, варианты. Вариативность достаточно велика, так как она определяется коммуникативными намерениями говорящего, количество которых, как было отмечено выше, практически безгранично. Классификация коммуникативных типов, разработанная В.А.Артемовым, подтверждается и экспериментальными исследованиями, проведенными в ЛЭФИПР* рядом ученых (А.М.Антипова, Г.И.Рожкова, С.П.Элившюте). С помощью точных данных электроакустического анализа было доказано существование четырех основных типов коммуникации, о которых говорилось ранее. Они служат основой для выделения четырех коммуникативных установок и соответствующих им типов предложений /Антипова, 1965; Элиешюте, 1968; Рожкова, 1972/. 2.1. Коммуникативная целеустановка восклицательного предложения В лингвистике коммуникативного направления отмечается расширение понятия коммуникативной целеустановки. В основном это связано с признанием эмоциональности как существенной, а не факультативной характеристики, что позволяет Еключать эмоциональный элемент в целеустановку, а следовательно, и говорить о само1 ЛЭ&ИШ? лаборатория экспериментальной фонетики и психологии речи бывшего Московского педагогического института иностранных языков им.М.Тореза, ныне Лингвистического университета. |